（时间 90分钟 总分 100分）
一、基础知识：（34分）
1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） líng lì （ ） wǔ rǔ （ ） máo dùn （ ） pái huái （ ） kāng kǎi （ ） zī xún （ ） 2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
_________________________________________________________________ 3、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
4、下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。（4分） （1）小明不禁忍不住笑出声来。
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（4分）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________ 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
6、六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）
（1）待到山花烂漫时，____________________。 （2）________________________，谁持彩练当空舞? （3）________________________，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，________________________。
7、语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ， 。”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。（选自《匆匆》） （3）弈秋，通国之善弈者也。 ，其一人专心致志， ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。（选自《学弈》） 二、阅读：（28分）
（一）
“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的! ”
8、这段话选自_A_(国名)童话作家_ B__的名篇《卖火柴的小女孩》。(2分) 9、读这一段话时，应该用怎样的语气?(2分) （二）
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 注释：①援：拉。 ②弓缴：弓箭。 10、结合上下文理解下列词语。(2分) A、诲： B、俱： 11、请翻译句子大意：
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(3分) 译句： （三）生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
12、联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面—— 契机——
13、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A、当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B、钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） 14、你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________（3分） 15、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A、__________________________________________________________ __ B、_______________________________________________________________ 16、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3_____________________________________________________________________ 17、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） _____________________________________________________________________ 三、作文：（40分）
18、题目：《我得到了 》
分）
要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚;400字以上。
(字数、书写，10分;选材、详略，10分;立意、点题，10分;语言，10分)
湘南中学2017年初一入学摸底考试语文参考答案 一、1、伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2、随风潜入夜，润物细无声
3、废（寝）忘（食）、 舍（己）为人、 同心（协）力、 居（安）思（危）、 万古长（青） 神机（妙）算 4、（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将”（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?” （4）在“写作水平”前面加“提高”。
5、（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6、（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫 （3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁 7、（1）或重于泰山 或轻于鸿毛
（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 （3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 二、8、(A.丹麦;B.安徒生。每空1分，见错无分)
9、(答“急切、急迫、迫切、恳切、恳求”等意思的词语可得全分，在此基础上如果加了“快乐”或者“悲楚”等词语不扣分。) 10、(A.教导，教育;B.一起，一同。一词1分)
11、(另一个人虽然也在听讲，心里却认为有天鹅将要到来(到达、飞过来)，老想着要拉开弓箭将它射下。每句1分。重点字：虽，至，思。)
12、指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 13、A② B①
14、活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。 15、马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
16、因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
17、学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。三、18、（略）
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