考生注意：满分100分，时间90分钟
题号得分
一二三四五总分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下面句子中带点的词语表达意思不同的是（ ）
A. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。B. 节日，景点迎来了大批客人，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。C. 校运会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我也要在跑步比赛中争金夺银。D. 这次展示活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。2、下列词语中加横线字的注音，完全正确的一项是（ ）A. 唾沫（tuò） 蜜饯（zhān） 伺候（cǐ） 万籁俱寂（lāi）B. 霎时（shá） 蜷缩（quān） 脊梁（jǐ） 引吭高歌（kēng）C. 藤蔓（wàn） 忏悔（chàn） 急遽（jǜ） 戛然而止（jiá）D. 悼念（dāo） 间断（jián） 蓦然（mò） 惟妙惟肖（xiào）3、“元旦的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ ）A. 风景
B. 估计
C. 景象
D. 时光
4、下列词语的读音和字形完全正确的一组是（ ）A. 剥削（xiāo）明媚见微知暑B. 依偎（wèi）耽搁万不得以C. 搅和（huo）哀思焉知非福D. 单调（tiáo）避兔摆摊儿
5、“出圈”一词在文中的意思是（ ）A. 节目得到播出
C. 知名度提高，进入大众视野
B. 比一般节目精彩
D. 与众不同，浓郁的莆田特色
6、下列诗句写的季节不是春天的一项是（ ）A. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B. 若待上林花似锦，出门俱是看花人。D. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
7、读下面语段，比喻句填入横线处最恰当的一组是（）。
进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像。那融化的雪花从峭壁断崖上飞泻下来，像。
A. 白缎上绣上了几朵银灰色的暗花千万条闪亮的银链B. 银色的大海上飘着几片美丽的白帆千万条闪亮的瀑布8、下列各组词句中，加点字意思不同的一项是（ ）A. 儿童急走追黄蝶 走马观花B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火C. 虽与之俱学 声泪俱下D. 通国之善弈者也 与人为善
9、“他大吼了一声，大山都抖了三抖。”与这句话运用的方法不一样的是（ ）A. 听到周末开展研学活动的消息，大家兴奋得一蹦三尺高。
B. 在制作成长纪念册时，小学六年的生活历历在目，我的心情复杂极了。C. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D. 我盼望着自己也能像孙悟空一样，一个筋斗能翻十万八千里。10、下列与《竹石》表达方法相同的诗句是（ ）A. 遥知不是雪，为有暗香来。C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D. 待到重阳日，还来就菊花。
二、判断题（10分）
11、藏戏演出时没有舞台，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。（
）
12、《两小儿辩日》一文中，两小儿表达观点的角度不同，一小儿是以视觉效果为依据说明观点，另一小儿是以对温度的感知为依据说明观点。（
）
13、《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头呼应，表达了作者对父亲的无比怀念，这样写起到了承上启下的作用。（
）
）
）
14、诸葛亮料事如神、足智多谋、称得上是“智多星”。（
15、朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都运用了将情感融入具体事物中的写作方法。（
三、句子加工厂。（10分）
16、用下面的三个词语写一句话。
勇夺第一 摘得桂冠 拔得头筹_____________________
17、照样子仿写句子。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。_____________________
18、【诗有壮志】“黄沙百战穿金甲，____________”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“____________，死亦为鬼雄”，这是李清照诗意人生的理想；“千磨万击还坚劲，____________”，这是郑燮不屈不挠的志向。
19、当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话。
走在回家的路上 读书 弹琴心情好：____________。心情不好：__________。
20、名叫五月玫瑰的牛对男孩说：“你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”（改为转述句）______________________
四、快乐阅读。（30分）
21、课内阅读。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
1. 选段主要写阿瑟林斯基发现____________，然后他产生____________，接着进行__________________，最后得出_____________的结论。
2. 我发现选段是按照“发现现象——______——______——______”的顺序写的。
3. 选段中画“”的句子一连用了三个疑问句，阿瑟林斯基提出这一连串的问题，可以用（ ）来概括。（填序号）A. 百思不得其解
B. 打破砂锅问到底
C. 一问三不知
D. 敏而好学，不耻下问
4. 这个事例证明了本课的观点：_________________。联系课文，我还知道一个能证明这个观点的事例：_____________________。22、课内阅读
那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1. 这段话是围绕“______”这句话来写的。2. “这段时光”是指______。
3. 用简洁的语言概括在这段时光中“我”主要做的四件事：______、看天上的云彩走、______、______。4. 对划线句子赏析不正确的一项是（ ）。A. 丰富的心理活动，表明“我”打发时间时的无聊。B. 运用想象的手法，为了说明“我”是一个想象丰富的孩子。C. 侧面写出了“我”对与母亲一起外出的期盼。
5. 画线句子描写了“我”看画报时展开的想象，请根据句式补充下面句子。
高考就要结束了，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子走出考场的样子，想象______，想象______，想象______。23、文言文阅读。大禹治水
尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧（gǔn）②治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州④，通九道⑤，陂（bēi）⑥九泽⑦，度（duó）⑧九山。疏通河道，因势利导⑨，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。
【注释】①尧舜：传说中远古部落联盟的首领。②鲧（gǔn）：人名，大禹的父亲。③壅（yōng）堵：堵塞。④开九州：开辟九个州的土地。⑤道：河道。⑥陂（bēi）：修筑。⑦泽：湖泊。⑧度（duó）：勘测。⑨因势利导：顺着事物发展的趋势面加以引导。
1. 联系上下文及注释，我们可以推测“通九道”中的“通”是（ ）的意思。A. 通过
B. 疏通
C. 通知
2. 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“鲧用壅堵之法”中的“之”和“虽与之俱学”中的“之”意思不同。（ （2）句子“后舜/用禹/治水”的朗读停顿是正确的。（
）
）
）
（3）大禹和鲧治水“一成一败”，是因为鲧的时代条件落后﹐大禹接手后利用了更多有利的资源。（
3. 翻译句子：尧用鲧治水，鲧用壅堵之法，九年而无功。______________________
五、习作（30分）
小学六年的生活一定给你留下了温暖的回忆：刚上学时，老师甜甜的笑容；课间，和好朋友一起说悄悄话……请你选择小学生活中温暖的一刻写下来。要求写出真情实感。题目自拟。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、C2、C3、C4、C5、C6、C7、A8、D9、B10、B
二、判断题（10分）
11、√12、√13、×14、√15、√
三、句子加工厂。（10分）
16、在春季运动会上，牛浩然在100米短跑比赛中勇夺第一，白珂在跳远比赛中摘得桂冠，李帅在自行车比赛中拔得头筹。
17、这间屋子很小，像蚂蚁洞一样。 18、①. 不破楼兰终不还 ②. 生当作人杰
③. 任尔东西南北风
19、走在回家的路上周围充满了欢声笑语 弹琴都觉得无法抚平内心的不悦20、名叫五月玫瑰的牛叫男孩过来，说它要给男孩一蹄子，让男孩永远不能忘记。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. 容易做梦2.
①. 提出问题
②. 反复试验
③. 得出结论3. B
①. 儿子睡觉时眼珠转动
②. 一连串疑问
③. 反复观察实验
④. 睡眠中眼珠快速转动时人最
4. ①. 真理诞生于一百个问号之后 ②. 英国化学家波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸
22、1. 这段时光不好挨。2. 等母亲回来的这段时光3. 4. B5.
①. 儿子兴奋的表情 ③. 儿子考上大学的情景
①. √
②. ×
③. ×
②. 分数出来的激动
①. 跳房子
②. 拨弄蚁穴
③. 看画报
23、1. B2.
3. 尧让鲧来治理洪水，鲧用堵塞的方法治理洪水，九年没有功效。
五、习作（30分）
例文：
温暖的瞬间
岁月如梭，编织成了成长的轨迹，抖落时光的尘埃，轻拾起记忆的花絮，时间仿佛定格在那一瞬间。
阳光明媚，气温正好，真是开运动会的好日子，我们学校的运动会也如期在广场上拉开了帷幕。文质兼美的广播稿随着同学甜美的嗓音伴着悠扬的音乐从主席台上飘来，加油声、呐喊声充斥着整个运动场。
我参加的最后一个项目——女子400米比赛开始了。我的强项是50米、100米，并且都拿到了金牌，400米是第一次，以前从没跑过这么长的距离。站上跑道的起点，我的心里难免有些打鼓，手心不停地出汗。我心里想：不管名次怎样，只要我坚持跑下来，就是胜利！
裁判一声令下，同学们撒腿就跑。我也不甘示弱，紧跟着跑起来。过了第一个弯道，我短跑的速度优势就发挥了出来，超过了她们，处在了第一的位置。我心里暗暗松了一口气，后面只要坚持住，应该问题不大。
110米……150米……200米，我始终处在第一，但是已经气喘吁吁了，两条腿也不由自主地慢了下来。我告诉自己，一定要坚持住。
第二个弯道一过，离终点只有100米了，又是个直道，是时候加速冲刺了。我准备开始加速，可这时我的体力似乎已经到了极限，两条腿怎么也迈不快。后面的同学已经慢慢追上来，隐隐有超越我的势头了。我着急起来，可越着急，汗就越多，体力下降的越快，我的脸色也开始白起来了，呼吸也更加急促，腿脚越来越软，感觉我的胸口好像压了一块大石板，呼吸也困难了，好想停下来坐着休息一下。
我的速度越来越慢，已经有一个同学超过了我，后面的离我越来越近。我知道我应该加快速度，把失去的第一重新夺回来，奈何脚却怎么也快不起来。“加油！加油！”我的耳边传来阵阵呐喊。我转过头去，原来我已经跑到了我们班休息区的前面，同学们正站在跑道边，大声为我鼓劲呢！姜老师也面带微笑地跟着同学们一起为我加油。这一瞬间，我的心里温暖了起来。这一瞬间，我突然感觉我的体力又回来了，腿脚也有劲了。我要把第一夺回来！双臂有力地摆动，我双脚的频率越来越快。
距离终点20米的地方，我超过了前面的那个同学。10米……5米……1米，终于冲过终点的红线，夺得了第一！同学们的呐喊，老师的微笑，是我努力向前冲的动力！从那以后，只要遇到困难，我都会想起那个温暖了我的瞬间。只要想起那个瞬间，我再也不会被困难吓倒！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容