教育学基本知识点大纲版

章目 节次 教学内容 第一节 教育学的研究对象与任务 第一章 教育学概述 （6学时） 第三节 学习教育学的意义与方法 第二节 教育学的产生与发展 重点讲授每个发展时期的代表性人物、主要著作、主要观点。其中教育学的发展期重点讲实验教育学、实用教育学、马克思注意教育学。 1.教育的概念：教育是有意识的以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。（广义） 学校教育是由专门机构承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有系统、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动（狭义） 2.教育的本质。（简要介绍各种本质观） 1.教育活动的结构 第一节 教育的概述 第二章 教育的产生与发展 （6学时） 第二节 教育的结构与功能 2.教育功能的分类：个体发展功能与社会发展功能 正向功能与负向功能 ；显性功能与隐性功能 第三节 教育的起源与发展 第四节 现代教育制度改革 （见教材第六章第三节） 第一节 教育的社会制约（略） 1.教育的起源（略） 2.教育发展的各个阶段的呈现的特征（重点） 现代教育制度改革的趋势：4个要点 1.教育的经济功能 第三章 教育与社会发展 （6学时） 第三节 当代社会发展对教育的需求与挑战（略） 第二节 教育的社会功能 2.教育的政治功能 3.教育的文化功能 4.教育的科技功能 5.教育的人口功能 第一节 第四章 教育与人的发展 （6学时） 人的身心发展及其对教育 的制约性（略） 第二节 影响人的发展的主要因素（略） 第三节 教育对人的发展的作用

1. 教育目的的概念、层次结构 第一节 概述 第五章 教育目的 （3学时） 1.我国教育目的以及精神实质 第三节 我国的教育目的 2.教育目的的理论基础 3.我国发展教育的基本构成 1.教师的地位与作用（略） 2.教师劳动的特点 3.教师的专业发展 第一节 教师 （1）教师的专业化 （2）教师的专业素养 （3）教师的专业发展途径 第六章 教师与学生 （6学时） 第二节 学生 4.教师的权利与义务（略） 1.现代学生观 2.学生的权利与义务（略） 1.理想师生关系的特征;（1）尊师爱生,民主平等 （2）合作对话，相互启发 第三节 师生关系 （3）相互促进，共同成长 2.师生关系类型 3.建立良好师生的构建：5个要点 1. 课程的概念 第一节 课程的概念与分类 2. 课程与教学的关系 3. 课程的理论流派（简要介绍） 4. 课程的类型 1.课程计划 第二节 课程的表现形式 第七章 课程 （6学时） 1.20世纪60年代以来国外的主要课程改革（略） 第三节 基础教育课程改革 2.我国基础教育的课程改革 （1）背景（2）目标 2.课程标准 2.课程资源及其开发 （1）课程资源及分类 （2）课程资源的开发（略） 第二节 教育目的价值取向（略讲） 简要介绍 2. 教育目的的功能 3. 教育目的选择和确立的基本依据 第四节 课程的实施与评价（略） 1.影响课程实施的因素 2.课程评价 1.教学的概念 2.教学的作用 3.教学的基本任务 第八章 教学理论 第一节 教学概述

（6学时） 1.教学过程含义 2.教学过程的本质（特殊的认识过程） 3.教学过程中应该处理好的几种关系。 4.教学过程的基本矛盾 从根本上说，教学过程的基本矛盾，是教师在第二节 教学过程 教学过程中所提出的认识学习任务或其他任务与学生的知识和心理的现有发展水平之间的矛盾。 5.教学过程的基本环节 ①明确教学目标 ② 激发学习动机 ③感知教材 ④理解教材（核心 ） ⑤巩固知识经验 ⑥运用知识经 ⑦检查教学效果 第三节 教学模式（介绍） 1.教学模式的概念、特点。 2.当代国内外主要教学模式 1. 教学原则的概念 第四节 教学原则 2.教学的基本原则 （必讲 启发性原则、直观进原则、因材施教原则） 1.教学组织形式含义 第一节 教学组织形式 2.教学的基本组织形式（班级授课制） 3.班级授课制的基本特点、优点和局限性 4.教学的辅助形式与特殊形式 1.教学方法含义 2.选择教学方法的依据 第九章 教学实践 （6学时） 第三节 教学工作的基本环节 第四节 说课 第五节 教学评价 第二节 教学方法、手段 3.常用的教学方法（讲授法、讨论法、演示法、实验法） 4.教学手段及其演变 5个要点 1.说课概述 2.说课的内容及实施 1. 教学评价概述 2.教学评价的类型 3.评价的方法 1.德育概念 2.学校德育的基本内容 第十章 德育 （6学时） 第一节 德育概述 第二节 德育过程 1. 德育过程的要素 2. 德育过程的基本特点

1.德育原则：教材中的第4、5、6原则。 2.德育的途径 第三节 德育原则、方法 3. 我国中小学常用的德育方法 说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法、品德评价法 第四节 德育模式（略） 注：此稿为教研室集体备课初稿，未列出的知识点请各位老师自行酌情处理。望各位老师提出宝贵意见以期完善此稿。

参考教材：《教育学基础》，丁锦宏主编，高等教育出版社，2009年第1版

2012.2 教育学教研室

教案基本要求（以章或节为单位）：

课题名称、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学内容与过程、复习思考题、参考文献、课后评价与反思。