活动目标：1，感受音乐轻盈，跳动和美丽，拉伸情绪。 2.探索你的手指在身体的各个部位表现的可能性，以及你和你的伴侣相互使用移动和移动的可能性。 3.体验参与音乐表达，创造想象力和人际互动的乐趣。
活动准备：
1.音乐磁带：Anthony Dvorak《幽默曲》; 2.老师可以巧妙地清除分数; 3，手绘板，绘图纸，刷子; 4，场景布局：球，图片. 活动程序：
1.音乐情绪和结构的初步经验和感知。
1）老师和学生一起听音乐，并对音乐做出第一印象。 2）幼儿试着表达。
3）教师在很多方面，尝试用某种情况以各种方式表达他们对音乐的理解。孩子再一次欣赏并进一步感知音乐的本质和结构。
2.最初尝试跟随老师的身体模仿运动，体验动作和音乐（情感，结构）之间的和谐。
3.在分割游戏的过程中，进一步探索动作表达的可能性。
1）老师讲述故事并输入游戏情况。
2）儿童用一段音乐，在圆圈上玩“手指敲打游戏”，探索手指在身体其他部位跳跃的可能性。
3）B段音乐的孩子，伴随着“抽奖游戏”，探索他们的手指和他们的同伴相互移动的可能性。
4）幼儿遵循C段音乐，然后再次玩“牵引游戏”，探索他们和他们的同伴使用彼此的部位移动和移动的可能性。
4，完成音乐运动游戏。 5.与客座老师合作。
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