来。写完后不妨读给别人听，让更多的 领可能很多，应选择自己最得意的一项 写。这项本领，一定有与众不同之处， 或许已经得到了别人的肯定，获过奖 人了解你。题目可以是“请为我竖起大 蠢ｉ 拇指”、“埋在心底的自豪”、“请将赞许 题目。 １８≮ 的目光投给我”。当然，你也可以自拟 励，受过表扬；或许很多人并不清楚，你 在悄悄地实践，独自享受。它特殊在什 么地方，你做它时的动作、受到赞赏时 的心情，都是读者特别想知道的。 ２．写清自己努力的过程。每一项 本领都不会轻易获得，为此我们付出过 许多努力。这样的过程，你一定苦恼 瓤 拓展思路 悠扬的琴声、美妙的歌喉，挥毫泼 墨的洒脱，这些本领让人羡慕，可大家 不会知道，你为此付出多少汗水和泪 滴。拨开草丛观察昆虫，挖开泥土种下 植物，灵巧的双手折叠出活灵活现的干 纸鹤，可谁能体会到你在此获得的得意 与满足？鼓励的掌声、赞赏的话语、佩 服的眼神，都是靠自己努力换取的。或 许在课堂、操场，或许在家里、野外，一 定可以找到让自己自豪的地方。快快 拿起笔，写出自己的长处吧！ 过、退缩过，也欣喜过、满足过。你是如 何战胜困难、获得成功的呢？写清这 些，让别人不仅佩服你有这样的本领， 更为你锲而不舍、勤于动手、不断探索 的精神感动。例文中小作者的学琴之 路，就是在因喜爱而辛苦、因陶醉而坚 持、因期盼而努力中走过的。 记事 佳甸 这位医生没有用听诊器、血压计来检查我的身体，也没有让我去做脑超 声波和脑扫描，只让我把手放在枕头上，用三个指头按住我的手腕，叫我把舌 头伸出来瞧了瞧，就对妈妈讲出了我的病情。 ［美国］徐紫璐