六年级下册语文第六单元教材分析

六年级下册语文第六单元教材分析

一、 教材分析

本组教材是综合性实践活动；“难忘小学生活”分成；“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每板块的主题是活动建议；阅读材料；供学生在开展活动时阅读；可以激起其小学生活的回忆；激发对学校和老师同学的感情。同时在写演讲稿；给母校老师写信、写临别赠言等方面得到借鉴和启发。 二、教学目标 知识与技能

1、引导学生读书和搜集资料；读懂课文内容；从中感悟到人生的哲理；获得人生的启示。

2、引导学生学习抓住重点句段；联系生活实际；领悟文章蕴含的道理；并不断积累语言；增强语感。 3、引导学生在把握课文主要内容的基础上；体会作者表达感悟的不同方法；并试着在习作中运用。 过程与方法

综合性学习要以学生自己的活动为主；成长足迹板块可以以制作班级活动纪念册为中心。“为了制作好班级纪念册可以做一下几件事：1.阅读材料中的文章。2.会议和说说自己成长的故事。3搜集个人和集体成长的足迹；谢谢小学生活心中难忘的人和事。”依依惜别“板块可以有选择的开展下面的活动：1.为老师何同学写临别赠言。2.为母校做点事；留作纪念。3.举办联欢会；回忆成长经历；表达惜别之情；互相赠言。

情感态度与价值观

表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情；并立下美好的志向。 三、教学重难点

重点：引导学生读书和搜集资料；读懂课文内容；从中感悟到人生的哲理；获得人生的启示。 难点：引导学生在把握课文主要内容的基础上；体会作者表达感悟的不同方法；并试着在习作中运用。

四、教法与学法

教法：引导学生学习抓住重点句段；联系生活实际；领悟文章蕴含的道理。 学法：学生搜集相关资料；自读自悟；讨论交流。 五、课时安排

总共13-15课时。（其中精读课文6-7课时；略读课文2-3课时；口语交际1课时；习作3课时；回顾·拓展1-2课时。）

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