2016学年第一学期七年级期中语文测试卷
亲爱的同学：
欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题。答题时，请注意以下几点： 1．全卷共4页，有四大题，16小题。满分100分（含书写分）。考试时间100分钟。 ．．．3．．2．答题时，答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 3．请在答题卷的密封区填上学校、班级、姓名、学号。祝你成功！ 一、语文知识积累（22 分）
1.请根据拼音写出相应的汉字。（4分）
（1）东风来了，春天的脚步近了。„„山朗(rùn) ▲ 起来了，水涨起来了 ，太阳的脸红起来了。
（2）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗(guǎng) ▲ 。
（3）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂(màn) ▲ 。
（4）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安(shì) ▲ 地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
2.古诗文名句默写（10分）
中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：李白重情，闻王昌龄左迁龙标，便 “ 我寄愁心与明月， ▲ ”。杜甫惜谊，乱世江南逢故交，不禁感慨“ ▲ ，落花时节又逢君”。《论语》传道，“学而不思则罔， ▲ 。”(《为政》) “ ▲ ，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 王湾励志，王湾《次北固山下》看到日夜交替， 不禁吟诵出了“形容景物，妙绝千古”积极向上的富有艺术魅力的诗句： ▲ ， ▲ 。 李益多愁，登上受降城，但见大漠似雪，月华如霜，耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声，不禁吟诵出了：“ ▲ ， ▲ ”这征人的心声；致远善感，马致远在西风古道中，眼见落日西下，发出了“ ▲ ， ▲ ”的悲凉嗟叹 。
3.写出下列句中加点词意思。（4分）
（1）撒盐空中差可拟 （ ▲ ） （2）人不知而不愠（ ▲ ） ．．（3）友人惭，下车引之（ ▲ ） （4）元方入门不顾（ ▲ ） ．．4．阅读下列《朝花夕拾》选段，完成相应内容。（4分）
《 朝花夕拾》语段 人物 “我”对他们的情感
夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。” 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体⒁都震悚⒂起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。 二、阅读欣赏（27分） （一）流萤 金波（7分）
我不给你剪裁天边的晚霞， 也不去给你摘取夜空的繁星， 孩子，让我们一起 一起去捕捉黄昏的流萤。 晚云烧的紫了， 慢慢融进苍茫的暮色中， 耀眼的小花隐去了， 山只留下它高高的身影。 快看！天边飞来几滴流萤， 一会儿灭，一会儿明. 像一颗星，两颗星„„ 像一颗颗长着翅膀的繁星。 范爱农 （1）▲ （2）▲ 尊敬怀念 衍太太 （3）▲ （4）▲ 震悚与感激 我从菜园里拨一颗葱管， 好放进几只流萤， 让它闪出柔和的光吧， 孩子，送你一盏翠绿的灯。 放萤火在你的枕边， 我再编一个童话给你听： 说在夏天的夜里， 有一个翠绿的梦…… 5.诗歌的秘密藏在声音里！请仿照示例，从语气、语速、重音、节奏等角度，结合诗句的具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
体情感，对第③小节画波浪线的句子谈谈自己的朗读设计。（4分） ．．．
示例（第①小节）：“孩子”一词语速稍慢，声音适当拖长，重音要轻读，语气要柔和。这样朗读是为了突出一种转折，从之前的“不给”的硬转换到“给”的柔，从而使读者感受到“我”的满怀柔情、爱心、童趣。
▲ 6. 诗歌的秘密还藏在颜色里！ 每一首诗都有自己的颜色，颜色词能为诗人表情达意。诗人金波在诗中通过 ▲ （颜色词）表达了对孩子们 ▲ 的情感。（3分）
（二） 昙花 汪曾祺（20分）
邻居夏老人送给李小龙一盆昙花。昙花在这一带是很少见的。夏老人很会养花，什么花都有。李小龙很小就听说过“昙花一现”。夏老人指给他看：“这就是昙花。”李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。
李小龙给他浇水，松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里，放在床前的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。放学回来，连书包都不放，先去看看昙花。 昙花长得很好，长出了好几片新叶，嫩绿嫩绿的。
李小龙盼着昙花开。 昙花茁了骨朵儿了！
李小龙上课不安心，他总是怕昙花在他不在身边的时候开了。他听说昙花开，无定时，说开就开了。
【A】晚上，他睡得很晚，守着昙花。他听说昙花常常是夜晚开。昙花就要开了。
（批注：“守”表现出了小龙等待昙花开放的坚持，也表现出了小龙担心错过昙花开放时间的谨慎；让人感受到了小龙对昙花的无比喜爱之情。） 昙花还没有开。
一天夜里，李小龙在梦里闻到一股醉人的香味。他忽然惊醒了：昙花开了！ 【B】李小龙一骨碌坐了起来，划根火柴，点亮了煤油灯：昙花真的开了！
▲ ▲ 李小龙好像在做梦。 昙花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。【C】她像一个睡醒的美人，正在舒展着她的肢体，一面吹出醉人的香气。啊呀，真香呀！香死了！ ▲
李小龙两手托着下巴，盯着昙花。看了很久，很久。 ． 他困了。他想就这样看它一夜，但是他困了。吹熄了灯，他睡了。一睡就睡着了。 睡着之后，他做了一个梦，梦见昙花开了。
于是李小龙有了两盆昙花。一盆在他的床前，一盆在他的梦里。
（略有改动）
7.根据故事情节，在横线上填入恰当的一字动词。（3分）
老人 送 昙花→小龙 ▲ 昙花→小龙 盼 花开→小龙 ▲ 昙花→小龙 ▲ 昙花
8.批注法是一种很好的阅读法，请仿照【A】句示例,给划波浪线句【B】【C】做批注（4分）。 9.文章最后“李小龙有了两盆昙花，一盆在他的床前，一盆在他的梦里。” 谈谈你对这句话的理解。（5分）
▲ 10.想象补白是一种很好的练笔法，它依据课文内容，结合生活体验，展开想象，合理地补上言语内容的空白、情感的空白以及意境的空白。请结合文中的情境，给文中画虚线句子补白。小龙看了很久，他会想些什么呢？请你想像他的心理活动（不少于100字）。（8分） 李小龙两手托着下巴，盯着昙花。看了很久，很久。
三、古诗文阅读（18分）
（一）访城西友人别墅 （5分） 雍陶（唐）
澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花。
【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。
②
①
11. 诗中“日高犹未到君家”一句中“ ▲ ”二字写出了诗人会友急切的心情。（2分）
12．下列关于本诗说法错误的一项是（ ▲ ）（3分）
A． 这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受。作者从平常的题材中，发掘出不平常的情致；用新鲜的构思，揭示了村园春色特有的美。作品本身就象诗中写到的枳树花，色彩淡素而又清香袭人，不失为一篇别具风姿的佳品。
B.全诗一二句提到要到“君家”，可是一直没到。三四句写进入友人居住的村庄后，也仅表达一边寻访，一边张望时的所见、所感。“君家”至全诗结束都没有出现。这与题目《访城西友人别墅》不符。
C. 三、四两句写得曲折而有层次，反映了作者心情的微妙转换：由新奇、迷惘变成惊叹、赞美。一种从未领略过的郊园春景展现在他眼前，使他忘掉了一切——他陶然心醉了，完全沉浸在美好的遐想之中。
D. 从“多相似”的感叹声中，我们可以看出诗人并不熟悉这里的环境，也不知道“友人别墅”的确切位置。还可以想象出作者穿村走巷、东张西望的模样，和找不到友人别墅时焦急与迷惘的神情。
（二）荀巨伯探病（13分）
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?巨伯曰：友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。
13.根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，给下列加点词选择正确的解释。（5分） （1）值胡贼攻郡 （ ▲ ） （2分） ．
A.面对，遇到 B.碰上……的时候 C.价值 （2）吾今死矣，子可去 （ ▲ ） （3分） ．
A.除掉，去掉 B.离开 C.距离 D.前往，到……去 14.划出句中停顿，标两处。（2分）
友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 我 身 代 友 人 命。
15.《世说新语》分德行、言语、政事、文学、方正等三十六门。上面短文所属的门类为（ ▲ ）（3分）
A.言语 B.政事 C.方正 D.德行
16.假设贼许诺荀巨伯弃友而逃便奖万金，你认为荀巨伯会怎么说？（建议运用《论语十二章》中语回答。）（3分）
▲ 四、作文(30分)
17.请以“ ▲ 的童年”为题，完成写作。
要求：⑴横线上填入的词语必须是叠音形容词，如傻傻、酷酷、甜甜、涩涩、暖暖、．．．．．冷冷、蓝蓝、绿绿、慢慢、„„ ⑵用心讲述自己的故事。
⑶字数不少于500字。
⑷不得出现真实的人名、班名、校名。
七年级期中语文测试卷参考答案
书写（3分）
一、语文知识积累（22 分） 1、润 犷 漫 适
2、随君直到夜郎西 正是江南好风景 思而不学则殆 博学而笃志 海日生残夜，江春入旧年 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 夕阳西下，断肠人在天涯 3、（1）相比 （2）生气，恼怒 （3）拉，牵拉 （4）回头看
4、（1）同情悼念 （2）藤野先生 （3）鄙视厌恶 （4）长妈妈或阿长 二、阅读欣赏（27分） （一）流萤（7分）
5.示例：“快看”一词语速稍快，语调要上扬，读出重音，节奏要轻快。这样朗读是为了让人感受到傍晚时分，“我”看到美丽的流萤飞来时的激动与喜悦；同时，似乎也呼唤着读者一起欣赏这美丽的流萤，带领着读者进入美丽的意境中。
（评分标准：点出朗读形式，且有理，即可2分；结合情感，且有理即可2分。答案多元，言之有理即可。） 6.翠绿色 浓浓的爱 （二） 昙花（20分）
7. 养、赏、梦（3分，每空1分；意思相近即可。）
8. 【B】批注：文中划线句连用了动词“坐”“划”“点”，一系列动作表现出了小龙想看到昙花真面目的急切心情，语言很有画面感，让人感受到了李小龙对昙花开放无比惊喜之情。 【C】批注：这里运用了比喻、拟人的修辞方法，把开放的昙花比作睡醒的美人，花瓣比作肢体，“舒展”“吹出”描写出了昙花开放的动态；生动形象地写出了昙花开放时的美丽、香味，让人感受到了李小龙对昙花的无比喜爱之情。 （4分，每题2分，意思相近即可。）
9. 两盆昙花，只有一盆是真实存在的，那是夏老人送给他的；而另外一盆是虚拟的，是存在他梦里心里（1分）。那盆实实在在的昙花是随时都会凋谢的，但那盆梦中的昙花却永远不会凋谢（1分）。美丽的东西总是短暂的，这个世界上难有恒久的美；但是，我们可以去想象、去梦想、去创造，从而使自己逼近心中那个宏伟而美丽的世界（2分）。这个世界上应该存在恒久追求美的心灵（1分）。（共5分，言之有理，可酌情给分。）
10．略（提示：能从成语“昙花一现”想到昙花凋谢而感到惋惜的心理，并侧重写出对美丽
的昙花永远不凋谢的渴望的心理，达到字数要求，给5分；语言通顺3分，共8分。） 三、（一）11、犹未 12、B
(二）13、（1） B （2）B 14.划出句中停顿，标两处。（2分）
友 人 有 疾/ 不 忍 委 之 /宁 以 我 身 代 友 人 命。 15、D
16、不义而富且贵，于我如浮云。
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