蚂蚁运骨头
教学目标：
1．观察插图，按一定的顺序说说图上的内容。
2.了解看图写话的基本要求。学会使用简单的好词、好句子。
教学重点：
想象丰富，并把想象的内容写出来。
教学难点：
重点的进行描写蚂蚁搬运过程，详略得当，重点突出。
教学过程：
一、导入
小朋友，今天老师给你们带来一只小昆虫。（出示第一幅图片）
生：蚂蚁
师：你了解蚂蚁吗？
生：纷纷举手回答
师小结：简单介绍一下蚂蚁。
蚂蚁是一种昆虫，它的触角呈明显的膝状弯曲，腹部有一、二节呈结节状，一般都没有翅膀，主要吃昆虫，杂食偏肉食。传说蚂蚁是大力士，据力学家测定，一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西，还能够拖运超过自身体重1700倍的物体。10多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重5000倍的蛆或者别的食物，这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物，即平均每人搬运350吨，从相对力气这个角度来看，蚂蚁是当之无愧的大力士。
师：那么今天这位大力士它在干什么呢？
出示第二幅图片
二、观察插图练说
1．说说图上都有些什么。
师：有一天，蚂蚁妈妈说：“孩子们你们都长大了，今天自己出去找吃的去吧！”
一只小蚂蚁来到一片绿油油的草丛中，忽然，它闻到一股香喷喷的味道，就连忙在草丛中找来找去。哇，一块大大的骨头躺在草丛里，它该怎么办呢？
生：纷纷举手回答。（搬运骨头）
师：一只蚂蚁能搬走那个大骨头吗？
生：不能。可以回家请朋友帮忙啊！
师：是的，它们一起齐心协力才能搬动骨头。
师：学生充分想象，自由练说
三、指导写话。
1．指名说。
2．师相机补充并板书
①．先说故事发生的时间，天气
师板书：一天 天气晴朗
②．故事的经过
师板书：
蚂蚁妈妈觉得孩子们长大了，就让小蚂蚁们各自去找食物吃。
一只小蚂蚁找到了一块大大的骨头 请别的蚂蚁一起齐心协力的搬回家
一起津津有味地品尝骨头大餐 高兴极了
四、练习写话
1．师朗读下水文。
2．学生结合板书，发挥想象，认真誊写。
下水文：
一天，天气晴朗。蚂蚁妈妈说：“孩子们你们都长大了，各自去找食物吃吧。”
一只小蚂蚁来到一片绿油油的草丛中，忽然，它闻到一股香喷喷的味道，就连忙在草丛中找来找去。哇，找到了！一块大大的骨头躺在草丛里，看得它直流口水。心想：我把这块骨头运回家，可以做很多好吃的呢！嗯，红烧、爆炒、烤……蚂蚁越想越想吃。于是它挽起袖子，使出全身的力气准备抱起骨头，可是骨头依然一动不动的躺在那，这可急坏了这只蚂蚁。怎样才能把它搬回家呢？思来想去，它赶快跑回家，把它的蚂蚁伙伴一起叫来。蚂蚁们看见这么大的骨头，都兴奋极了！一起商量方法，它们排成两排，把骨头扛在肩上，喊着口令“一二、一二……”就像军人一样艰难的向前走着。
最后，蚂蚁们累得气喘吁吁才把骨头运回了家。不过，它们还是很高兴，大家团结起来力量多大啊！回家后它们一起津津有味地品尝骨头大餐，一个个高兴极了！
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