成语(熟语)教案

学习目标：1、依据教学大纲，了解考查要求 2、分析高考试题，掌握考查要点 3、归纳正确使用成语的方法。学习重点：掌握成语常见错误类型。

学习难点：了解并掌握常见题型误设类型，在于具体语境中成语的理解和

应用。

学习方法：自主合作探究课时安排：一课时一、回顾·预习1、考点解析

考点：正确使用词语（包括成语）等级：E级（表达应用）

说明：正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用2、高考示例

（1）（2015年山东卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。B． 联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。D． 写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。答案：A

解析：A、穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的，例行的政治说教。B、南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不能用于形容立场。C、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能用来形容企业和物品。D、形容罪行多得数不清，不能形容小说的数量。二、自主合作探究

找出下列成语使用错误的原因（一）不明词义，望文生义1、（2012山东卷）

C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。

久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。2、（2011北京卷）C伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。江河日下：日：一天天；下：低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。此处望文生义。

延伸：类似成语：

（1）明日黄花：比喻过时的事物或消息。

l（2）火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

l（3）万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。l（4）不刊之论：指正确的不可修改的言论。

l（5）别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。

l（6）望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

l（7）不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。l（8）下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

l（9）升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。

l（10） 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。 （二）对象不当，张冠李戴

3、（2012全国新课标卷）这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。

芝兰玉树：比喻德才兼备有出息的子弟。

4、（2011湖南卷） D野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。

活灵活现：是形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔，属于对象使用错误。延伸：类似成语：

（1）\"美轮美奂\"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 （2）\"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆\"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

（3）\"青梅竹马\"只能用于年幼的男女之间。

（4）\"休戚相关\"只能用于人物之间，不能用于事物之间。

（5）\"巧夺天工\"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。（6）“筚路蓝缕\"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。（7）\"汗牛充栋\"形容书籍多，不能形容其它东西多。

（8）\"耳提面命\"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。（三）谦敬失当，人称失当

5、（2010年全国Ⅱ卷）B在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。

姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。多用作自谦，用来说别人不恰当。

6、（2005广东卷）C小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

是谦辞，只能用于自身，而不能用于别人。延伸：类似成语：

（1）虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。

（2）狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。

（3）敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。

（4）心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。

（5） 一得之见：谦词，表示“自己一点浅薄的意见”。

（6）千虑一得：即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。

（7）蓬荜 bì生辉：敬辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人题赠的字画等而使自己非常光荣。

（8）鼎力相助：敬辞，只用于对方或他人，是敬辞，不可用于自

己，否则太不谦虚。（“绵薄之力”才是谦词。比喻尽自己微薄的力量。）

（9）卓尔不群：敬辞，卓尔：特出的样子；不群：与众不同。 指人的才德超出寻常，与众不同（四）色彩误用，褒贬失当

7、（2012山东卷）A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。

巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义。

8、 （2012全国新课标卷）C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。

上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。延伸：类似成语：

（1）无所不为；指什么坏事都干了。

（2）长此以往；长期如此这样下去。

（3）趋之若鹜；比喻很多人争着去追逐不好的事物。（4）大言不惭；说大话，吹牛皮，一点也不害臊。（5）明目张胆；形容公开放肆地干坏事。

（6）明哲保身；指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。（7）一丘之貉；比喻彼此同是丑类，没有什么差别。（8）梁上君子；窃贼的代称。（五）语法误用，搭配失当

9、（2011年全国2卷）B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。

繁文缛节：繁琐的、不必要的规定或礼仪。也比喻多余琐碎的手续。10、（2010年安徽卷）在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。

等量齐观：不顾事物的区别；作同等看待。多含否定意味；或用在否定句里。

延伸：类似成语：

不能带宾语：出奇制胜、漠不关心、谆谆教诲、妄自菲薄

用于否定语和反问句：一蹴而就、善罢甘休、等闲视之、同日而语、等量齐观、相提并论、一概而论三、当堂达标：

1、（2016年山东卷）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。

B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。

C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。

D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。【答案】D

【解析】本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用易错成

语，“巧夺天工”“扣人心弦”“一见如故”“空中楼阁”都有自己的使用对象和适用范围，“巧夺天工”指人的技艺巧妙，A中用来形容自然美景显然不恰当；“扣人心弦”强调的是打动人心的议论或表演，B中用来形容灾情，对象不当，感情色彩也不当；“一见如故”的适用对象是陌生人，C中用来形容老朋友，属于望文生义，也可以理解为对象不当。

2、（2014年山东卷）下列各句中,加点的成语使用正确的一项是

　　A.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。

　　B.这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。

　　C.在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。

　　D.从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在各有千秋。

【试题答案】D　　【试题解析】A项，“不寒而栗”指天不寒冷而发抖，形容非常害怕，恐惧。用在此处不合语境。B项，“反戈一击”调转矛头；向自己原来的营垒进攻。比喻掉转方向；对自己阵营的盟友，

友军发起进攻。贬义词。C项，“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件。是上级对下级而言，句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代表。D项，“各有千秋”意思是各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰当。

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A、世纪之交，我们回顾民族屈辱的历史，瞻望时代的挑战，不由生出多难兴邦的历史感怀。B、近年来由于纸张价格上涨，报纸杂志竞相提价，让学生们惊呼，洛阳纸贵今又来。C、仿制古画还有一种情形，那就是决不署自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取黑钱。D、矮桩水稻成熟期参差不齐，不宜用机器统一收割。答案：A解析： B项“洛阳纸贵”源于《晋书•文苑传》，记载左思写《三都赋》，构思了十年，写成以后，抢着抄写的人极多，以致洛阳的纸都涨价了。比喻著作风行一时。句中属望文生义。C项“鱼龙混杂”比喻好人坏人混杂在一起，成分复杂。不合语境，可改为“鱼目混珠”。D项“参差不齐”指长短高低不齐，不能描述时间。

4、（全国卷II）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。

C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。【参】 C

【解析】【本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。B项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响但对主要方面没有妨害”，B

项“络绎不绝”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，D

项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。这三项成语使用均恰当。】5、江苏卷下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)

A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣 班．真是费尽心思，无所不为。B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。 C 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。而A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。D 项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。四、总结提升

成语怎么用 关键看语境 辨清褒贬色 注意完整性谦敬莫错位 对象要搞清 望文莫生义 功能不相同学会用成语 文章意无穷五、拓展延伸

1、（2012全国卷大纲版）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。【答案】D

【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据 语境和词义来分析。

A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。

B项 呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。C项 渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。

2、（2012安徽卷）下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）

A. 今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目，显示出我国旅游业良好的发展势头。B. 4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。C. 国际田联专家诊断，男子 110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。D. 电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。【答案】D

【解析】本题考查正确使用词语的能力。D. 鞭辟入里， 鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。A. 令人侧目，侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。褒贬使用不当。B. 以致，连词。用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的。C.与日俱增：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。形容对象不对。