阅读记录卡5年级上

篇一：五年级课外阅读记录卡

尊敬的家长：

为了进一步提高孩子的语言感悟和表达能力，我们班级在本学习将开展课外阅读和记周记的活动，帮助孩子养成“会读书、爱习作”的好习惯，让阅读伴随成长，让书香润泽童年，让孩子宝宝能随时随地阐释自己所感所想。当然，要实现这一目标，还需要家长给予孩子指导和帮助，让孩子按照我们的计划完成阅读记录卡及周记。

周记每周一篇，我会提前布置周记内容和要求，让孩子孩子有充分的三十天去观察和准备，旨在提高孩子留心生活及语言表达能力。

课外阅读根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位学生。班级将会根据学生的阅读情况给予适当奖助的鼓励和奖励。希望孩子在读书的时候不求快速，但求扎实，最好能让孩子边读边圈画出好词好句好段，如果能求得适当批注更佳。孩子每读完一本书，也可以把书带到教会学校，我来检查孩子在读书时有无圈画，并需要进行适当的鼓励。

敬请家长们精神感召！

家长签名_____________

（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）

养成读书好习惯：

1、周一至周五早晚每天晚上最少花30分钟看书，周六、日每天至多一个小时； 2、多和学生分享好书，把书中的故事讲给家长听；

奖励方法（每学期）：

1、阅读1本课外书并完成《语文普及教育记录卡》的同学，并颁发“阅读小能手” 奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文普及教育记录卡》的同学，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文普及教育记录卡》的同学，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并已经完成《语文普及教育记录卡》的同学，并颁发“阅读小博士”奖状。

读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》

五（ ）班语文课外阅读终端机

读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》

读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》

篇二：五年级阅读卢吉夫

五年级阅读记录卡

篇三：五年级语文阅读记录卡