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(完整版)桃花源记练习题及答案

来源:哗拓教育
2018年中考语文复习系列——文言文复习 班别: 姓名:

《桃花源记》

一、解释下列加点的字词:

(1)悉如外人 悉( ) .(2)林尽水源 尽( ) .(3)芳草鲜美 鲜美( ) ..(4)屋舍俨然 俨然( ) ..(5)便扶向路 向( ) .(6)寻病终 寻( ) .(7) 便要还家 要( ) .(8) 处处志之 志( ) .二、写出词语的古义和今义:

(1) 交通:古义, 今义, (2)妻子:古义, 今义, (3) 绝境:古义, 今义, (4)无论:古义, 今义, (5) 鲜美:古义, 今义, 三、用现代汉语翻译下面各句:

(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

译文: (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋

译文: (3)黄发垂髫,并怡然自乐。

译文: (4)村中闻有此人,咸来问讯。

译文: (5)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

译文: (6)此人一一为具言所闻,皆叹惋。

译文: 四、阅读理解 1、用原文语句作答:

(1)渔人“欲穷其林“的原因是:

答: (2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:

答: (3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:

答:

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2、写出出自本文的五个成语并解释其意义:

(1)、 (2)、 (3)、 (4)、 (5)、 3、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的?

答: 4、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想?这种社会理想在当时的条件下能否得以实现? 答

答: 5、渔人离开桃源后,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻找桃源的人“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?

答: 6、对本文理解有误的一项是( ) A.本文是以渔人的行踪为线索。

B.本文既然名为“记”,当然就是一篇记叙性的文章。

C.“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点,因为他们害怕

世人来破坏他们和平安宁的生活。

D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求,同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

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《桃花源记》训练答案

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4、用原文语句作答:

(1)渔人“欲穷其林“的原因是:(忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔

人甚异之。)

(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:( 避秦时乱 ) 5、写出自本文的五个成语并解释其意义:

世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一

种空想的脱离现实斗争的美好世界。

豁然开朗:一下子出现开阔明朗的境界。也形容一下子领悟某种道理。 无人问津:没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津:渡口

鸡犬相闻:每家鸡和狗的叫声互相听得到,表示很近的距离,也表现一种和睦的景象。 怡然自乐: 怡然,喜悦的样子。形容高兴而满足的样子。

与世隔绝:与社会上的人们隔离,断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 6、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的?

答:一是活动(往来种作),二是穿戴(男女衣着,悉如外人),三是精神状态(黄发垂髫,并怡然自乐)。

7、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想?这种社会理想在当时的条件下能否得以实现? 答:没有阶级,没有剥削,没有战乱,自给自足,和平恬静的社会。作者这一社会理想,在客观上反

映了广大人民的要求,具有一定的积极意义;但在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。

8、渔人离开桃源后,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻找桃源的人“寻向所志”,却“不复得

路”。 作者这样写的目的是什么?

答:作者这样写的目的是暗指“桃源”是找不到的。 9、对本文理解有误的一项是( C ) A.本文是以渔人的行踪为线索。

B.本文既然名为“记”,当然就是一篇记叙性的文章。

C.“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情 好客的特点,因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求,同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:(黄发垂髫,并怡然自乐。 )

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