一、试卷分析:
本次试卷满分120,面向绝大部分学生来说,试卷偏难。该份试卷紧扣教材,突出重点,注重对基础知识和基本技能的考查。 二、题型分析: 1.词汇
本题主要考查了学生对课本词汇掌握的如何。 2.单项选择
单项选择题共15道小题,知识覆盖面较广,重点、难点和疑点比较突出,注重水平考查。考查以动词为主,兼顾其它词类,并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。 3.完形填空
文章对学生的语言理解水平和综合使用水平提出了较高的要求,重点突出了固定短语的考查。 4.阅读理解
本大题包括三篇文章,安排较合理,难度适中,符合新课程的要求,体现新课程的理念。符合“能找出文章中的主题,理解故事的情节…”等目标描述。通过阅读短文,主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的水平,阅读的难度较大.。 5.情景交际
选材新颖有趣,考查学生综合使用语言的水平。所选材料贴近学生的生活实际,考查题目基本都能够通过上下文语境完成,相对比较容易。
6.句型转换本题
主要考查学生对重点短语掌握的怎样,以及对频率副词的提问,形容词的比较级和最高级。 7.书面表达
用所学的比较级知识,写一篇60词左右的短文来描述你的家庭。书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处,是对教材的深加工,做到了学以致用。考查了学生综合应用语言的水平。 三、典型错误分析
1.第一大题单项填空中,错误率较高。主要问题是对单词没理解透,平时讲过的语法没记住,不能灵活应用。交际使用失分较多,主要是课文掌握不到位。 2.第四大题词汇中的C部分失分最多,主要问题是学生对句子意思不理解,所以导致判断的出错。
3.交际使用这块掌握比较好。
4. 第七大题句型转换失分更多,主要是固定短语掌握不牢及形式不会灵活使用。 5书面表达中考生的主要错误有:
1)在完成句子时不尊重原句的中文意思,改变了句意; 2)不会用英语思考,用英语表达的水平较差; 3)思路不清晰。
4)语言的基本功不扎实,病句较多; 5)书写习惯不好,卷面不整洁。
6)有的摘抄一写阅读理解中的内容,或者有的学生干脆一个字不写。 书面表达部分中常见错误形式:
1.时态错误。a.时态混淆 b.时态前后不一致 c. 主谓不一致 2. 句子结构错误。 四 今后的教学建议
1、 继续抓好双击仅仅的训练,打牢基本功,是学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成以顶的综合语言使用水平。 2、减少两极分化现象。
3、尽量创设英语情景,提升学生综合使用英语语言的能力。
4、强化听读训练,努力培养语感重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。从而提高,理解,分析,判断的能力。
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