Course of Ideological and Political Education:From Theoretical Basis to System Construction
作 者：胡洪彬[1]
HU
Hongbin(Zhejiang
University
of
Finance
and
Economics,Marxism College,Hangzhou 310018,China)
作者机构：[1]浙江财经大学马克思主义学院,杭州310018 出 版 物：重庆高教研究 年 卷 期：2019年 第1期
摘 要：课程思政建设有其内在的理论逻辑,可以从马克思主义经典作家有关
人的全面发展理论、课程文化发展理论以及有效教学理论3个层面做出科学论证。高校在推进课程思政建设的过程中,面临着意识缺失、能力不足、资源短缺和协同乏力4个层面的问题。为解决这些问题,高校必须在马克思主义理论的科学指引下,从推进课程发展科学化的角度出发,着力形成理念引导制度、责任落实制度、协同配合制度、资源整合制度和动态评估制度等五大制度体系,为课程思政的深化提供坚实的制度保障。
页 码：112-120页
主 题 词：课程思政;思想政治教育;立德树人;思政课程
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