学校实习自我鉴定

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一、教学工作方面。

在这次实习中，我能虚心听取实习学校、教研组及班主任介绍了学校，班 级和

学生情况，观摩原任班主任的课堂管理及班级管理，并认真做好听/评课记 录。在带队老师的认真指导与帮助下，我顺利的完成了教学实习的任务。每上一 节课，要经过“备课、试讲——上课——导师、学生反廓一课后反思总结”这样的 流程。我能够运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材，掌握了整合教材的 基本方法，并能根据实际1W况比较恰当地整合教材，课堂教学设计能力较强。在教 学实习中积极进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决办法，不断提高自 己的课堂教学水平。然而，山于我缺乏课堂教学的实践知识和经验，存在各种各 样的课堂教学问题。如：主题扩展不够自然、不能充分考虑学生的实际需要、课 堂临场应变能力差、一些基本的教学技能常规策略需强化;课堂操作方面，课堂中 缺乏师生互动或与学生的交流不自然、不自信，教师课堂话语不流畅、不准确， 板书缺乏条理等问题。

一-.班主任工作方面。

在将近两个月的日子里，我通过班主任导师的指点和示范，基本熟悉了各 项班

主任工作基本工作方式及其流程，学到了很多管理班级和学生的经验，与学 生建立了深厚的师生情谊。我顺利完成了实习班主任工作。向原任班主任了解班 级的情况特点，本学期的主要活动和班级管理方向等，并很快熟悉和掌握了学生 的情况。我认真参与班级日常管理，带早读、上间操、看自习、监督并检查班级 卫生情况，负责落实班级

量化管理制度，主持主题班会，全力协助原班主任，使 班级的日常活动顺利进行。我真正把自己当作是班集体的一员，是学习活动的组 织者和参与者，成为学生学习的伙伴和知心朋友。通过班主任工作实践，我感受 到了班主任工作的细致和辛苦。我热爱学生，对学主全面负责，与学生朝夕相处， 了解了学生的学习情况，思想特点，行为习惯等等。我认为只有与学生交朋友, 充分了解学生，才能更好地展开教学。通过这次实习活动，我学到了很多宝贵的 经验，找到了自己在实习工作中的不足，明确了自己今后要想成为一名合格的教 师应该努力的方向。一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想 过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们 听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看 来主要是曲于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的 学

习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣 溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我 遇

到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使 用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然 而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，其至会使学生产生厌学的心理。作 为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等 的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参 与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有儿 个同

学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心—— 为他们捐

款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐 款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊, 也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚 的主题—迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现 自我

的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝 到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节口花样 繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以 创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我 还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性 都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的 同学

一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少 的人回答：“当然是一斤铁重了!”

学校实习自我鉴定范文二

一年的单位实习已经接近尾声，在繁忙和充实的工作下才感悟到时间的宝 贵。

在这一年见习的时间里，不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到 了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。我从理论到实践，围绕着这个 转变，我始终保持良好的心态，渐渐的成长。下面是对一年得与失的实习单位鉴 定。

从实习开始就体会到有具备良好的业务素质，才可以很好的胜任本职工作。 作

为一名xxT作上的新兵，面对各种不同特点的XX,我在局领导的正确领导、 科室领导的悉心指导及同事们的帮助下，刻苦钻研、认真学习，虚心向老同志请 教，较好的完成了各项工作任务。

得到办公室主任的精心栽培，了解了机关工作的内容、性质及要求，初步 接触

了一些机关公文方面的知识，我顺利地完成了从一名大学毕业生到机关工作 人员的角色转变。XX年*月份，参与了整理三楼长期档案库房及档案转架的工作。 协助本科室完成接收档案进库工作，对编错号的档案进行了重新编号，对文件LI 录错误的档案重新整理抄录并装订，还对接收进馆的档案建立了台帐。

在工作过程中我还领悟出要掌握二个标准。所谓“和谐”是指协调、友爱、 融

洽、无矛盾冲突、无相互抵触之意。“和谐机关”的基本内涵是：人与人之间和 睦相处、部门与部门之间相互配合、人与单位之间相互依存、单位与外部环境融 洽联通，整个机关形成一个团结协作、气顺人和、运转有序、公平公正的良好氛 围。以人为本，构建一种和谐的、融洽的、健康向上的人际关系是构建和谐机关 的一个很重要的内容。这是评价一个机关是否和谐的首要标准。良好的工作秩序 和优美舒适的环境是衡量机关和谐的另一个重要标准。从软件方面来说，“和谐” 实质上意味着一种秩序。构建和谐机关，就要遵循机关运行规则，维护机关应有 的秩序。维护秩序靠的是健全的规章制度和科学有效的机制来调节。

我做到坚持学习，树立正确人主观，我知道一个优秀的机关员不是天生具 备的，

而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的 思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论 起着极其重要的作用。只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社 会主义的业务能力。

学校实习自我鉴定范文三

匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的 全是

充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼 了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！

记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前 学的

一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干 别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力 全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉 工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法, 在她们身上我受益匪浅。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会 到做

一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论 变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结 束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一 个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变 成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本 作息

有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以 及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是听课。现在 的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方 法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式, 上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再 根据具体的教学LI的和学生的学习程度

备课，试讲。做好上讲台的准备。经过儿天的准备，终于把我的第一节课 备出

来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有 根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把 知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真 仔细地备好课，写好

教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师 的'指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到 了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲 课太

快，没有给学生留下作笔记的时间;山于讲课不熟练，上课时没有好好关注学 生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记, 上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没 有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多 作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课 件和教案，不断地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而乂繁琐, 而且

还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时乂要顾及班中每一名学生。 这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生 交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友， 积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的 挑战的。

刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情 况，

我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是 认识了，学生们对我们很热惜，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相 处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

日常丄作方面：在这短短的儿个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪 律以

及卫生，具体安排为：

1、 每天坚持7： 30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及 做

好考勤丄作。

2、 在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对 学生

的问题进行辅导，鼓励学生。

4、 大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

5、 班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一 次主

题班会

班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。 通过组

织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中 收获快乐。

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩 序，

提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界， 这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱•是做好班主任工作 的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明 白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四 十五分钟的功夫。

临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为 了我生

活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们 身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班 会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少 走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时 间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享 自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生 活，学生也也很愿意和我分事他们的心惜。他们是我带的第一批学生，无论以后 自己是不是做一名人民教师，我都会记

得在自己大学的时候曾经有过这样一批学 生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲 刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真 心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程, 以后的路，就要靠你们自己把握。

六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我 的心

头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！