总课题 曲线运动 总课时 第 3 课时 课题
抛体运动的规律
课型
新授课
知识与技能
1．理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g． 2．掌握抛体运动的位置与速度的关系． 教 3．掌握研究抛体运动的方法 学 过程与方法
目 标
1．掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决有关问题． 2．通过例题分析再次体会平抛运动的规律． 情感、态度与价值观
1．有参与实验总结规律的热情，从而能更方便地解决实际问题． 2．通过实践，巩固自己所学的知识． 教学 重点 分析归纳抛体运动的规律
教学 难点 应用数学知识分析归纳抛体运动的规律． 学法 指导 自主学习、合作探究、精讲精练、 教学 准备
本节主要是对上一节所学知识的应用．即通过运动的合成与分解，我们可以把复杂运教学 动看成是几个简单运动的合运动，通过研究分运动的性质和轨迹来确定合运动的性设想
质和轨迹，通过研究简单的直线运动的规律，来进一步研究曲线运动的规律．本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学， 教 学 过 程
师 生 互 动
补充内容或错题订正
任务一 预习导学
（认真阅读教材p7-p9，独立完成下列问题）
一、抛体运动
引导1： 以任意角度向空中抛出一个粉笔头．请同学们观察粉笔头的
运动轨迹．判断它的运动性质．分析它的受力情况．生活中有哪些物体的
运动与我们刚才实验中的粉笔头运动情况相似?
引导2：从这些例子中我们可以看出，所有这些物体都是以一定的 被
抛出，忽略 ，在只受 的情况下做曲线运动，我们把这种运
动称为抛体运动．
在抛体运动中有一种特殊情况，即物体被抛出时的初速度方向沿 方
向，我们把这样的抛体运动称为平抛运动．
二、抛体的位置
我们以平抛运动为例来研究抛体运动所共同具有的性质．
首先我们来研究初速度为V。的平抛运动的位置随时间变化的规 律．用手把小球水平抛出，小球从离开手的瞬间(此时速度为v，方向水平) 开始，做平抛运动．（我们以小球离开手的位置为坐标原点，以水平抛出 的方向为x轴的方向，竖直向下的方向为y轴的方向，建立坐标系，并从 这一瞬间开始计时．）
引导1：在抛出后的运动过程中，小球受力情况如何?
引导2：那么，小球在水平方向有加速度吗?它将怎样运动?
引导3：我们用函数表示小球的水平坐标随时间变化的规律将如何表
示?
引导4：在竖直方向小球有加速度吗?若有，是多大?它做什么运动?它
在竖直方向有初速度吗?
引导5：那根据运动学规律，请大家说出小球在竖直方向的坐标随时间
变化的规律．
引导6：小球的位置能否用它的坐标(x，y)描述?能否确定小球在任意
时刻t的位置?
三、抛体的轨迹
例题1、讨论物体以速度V水平抛出后的轨迹。（认真阅读教材p8，独立
完成下列问题）
小组化个别辅导高效课堂 学科导学案 班级： 高一（____） 姓名：___________ 主备人：___________审核人：高一物理组 编写日期 ：___________ 实际教学日期___________
四、抛体的速度
引导1：利用运动合成的知识，结合图6．4—2，求物体落地速度是 多大? 落地速度与什么因素有关?
例2、一个物体以l0 m／s的速度从10 m的水平高度抛出，落地时速度与地面的夹角θ是多少(不计空气阻力)?
练习、在5 m高的地方以6 m／s的初速度水平抛出一个质量是10 kg的物 体，则物体落地的速度是多大? (忽略空气阻力，取g=10m／s2)
任务二 合作探究
（认真阅读教材p2-p3，独立完成下列问题）
引导1：由于运动的等时性，那么大家能否根据前面的结论得到物体做平 抛运动的时间? 平抛运动的物体在空中运动的时间仅取决于下落的什 么？
引导2：那么落地的水平距离是多大? 平抛运动的水平位移不仅与初速 度有关系，还与物体的下落高度有关．
任务三 达标提升
1．平抛物体的运动可以看成 ( )
A．水平方向的匀速运动和竖直方向的匀速运动的合成 B．水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀速运动的合成 C．水平方向的匀加速运动和竖直方向的匀加速运动的合成 D．水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动的合成 2．物体做平抛运动时，描述物体在竖直方向的分速度vy(取向下为正)随时间变化的图线是 ( )
3．一小球在高0．8m的水平桌面上滚动，离开桌面后着地，着地点与桌边水平距离为1 m，求该球离开桌面时的速度．
4、在5m高处以8m/s的初速度水平抛出—个质量为12 kg的物体，空气阻力不计，g取10m／s2：，试求： (1)物体落地的速度的大小；
(2)物体从抛出到落地发生的水平位移．
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