第2课时 寻找秋天(2)
学习目标：
1、知道温度的单位，会使用温度计测量并记录气温
2、了解温度计的构造和种类
学习要点：
这节课，实际上是手脑并用，探究树叶变化的过程。
学生准备：
笔，纸，树叶，红毛线，铁锤，钉子。
教师准备：
温度计模型、各种各样的温度计，卡纸，透明胶带，剪刀。
学习活动过程：
1.测量气温
（1）谈话：树叶是由气温染成五颜六色的。今天的气温是多少度？你们知道气温是用什么仪器测量出来的？
（2）认识温度计
分组观察温度计。汇报观察结果，提出自己发现的问题。
（3）正确使用温度计
●将温度计挂历在室外通风、不被阳光直射的地方；
●温度计离地面约1.5米左右；
●分小组定时观察，记录温度；
●读数时，一定要注意视线与温度计的液柱顶端相平，如果个子矮，应站在凳子上看。
（4）学习记录温度的方法
●讲解：用摄氏温度计测量的温度叫做摄氏温度，单位是“摄氏度”，写作“℃”，其中c表示摄氏，c左上角的小圈表示度。
0度以上的温度叫做零上温度，读的时候先说数字，再说单位（摄氏度）。例如10℃，20℃，30℃。写的时候也是这样，先写数字，再写单位。零上温度的刻度，从0开始，越往上数字越大，表示温度越高。
0度以下的温度叫做零下温度，读的时候要先说“零下”，然后说数字，再说单位。例如－10℃，－20℃，－30℃。写的时候也按这种顺序，用“－”表示零下。
在温度计上读温度的时候，要看清从0——10分成几格，每格是多少度。如果分成10格，每格是1度；如果分成5格，每格是2度，每半格是1度。
（5）交流与分析
●整理测量数据。
●交流搜集到的有关气温资料。
●讨论与分析：气温由22℃降至10℃的这段时间称为秋天。
2.制作树叶书签
制作方法：
（1）选择自己喜欢的树叶，用废旧书报夹一个星期左右，使它们变得干燥、平整；
（2）然后衬上卡纸，较大的树叶可用剪刀剪出树叶的形状后再用透明胶带固定；较小的树叶可直接把树叶固定好，再修剪卡纸的外形；
（3）最后，在叶柄处系上红毛线即可。
3.阅读“秋天的树叶为什么会五颜六色”，总结探究的内容。
拓展：
（1）下周上课时展示各自制作的树叶书签。
（2）下周上课时每人带来一种果实。
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