幼儿园小班语言《捉迷藏》精选教案
活动目标：
1.学习正确运用方位词：里外、上下。 2.能大胆地讲述，提高口语表达能力。 3.体验游戏所带来的愉快情感。 活动准备：
1.创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地） 2.各种玩具小动物、请一幼儿扮演兔妈妈。 3.音乐。 活动过程：
一.去兔妈妈家做客，激发幼儿的活动兴趣。
师：今天兔妈妈家请客，很多小动物都去了，你们想去吗？ 二.带领幼儿参观兔妈妈家。 1.向兔妈妈问好。
2.师：兔妈妈家真美呀，我们一起参观一下吧。 在音乐伴随下，师生共同认识各种场景。 三.学习运用方位词。
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师：小动物们已经到了，有谁呢？他们在哪？幼儿正确运用方位词，如小狗在椅子下面。 四.游戏：捉迷藏。
1.小动物藏，幼儿找。（教师将玩具藏在各个角落） 找到后说说：你在什么地方找到了谁。 2.幼儿藏，教师和兔妈妈找。
兔妈妈：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了……） 3.一半幼儿藏，一半幼儿找。
幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。 4.交换游戏。 五.和兔妈妈再见。 活动延伸：
到室外玩“捉迷藏”的游戏。
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