、电单元 科学概念:
1、我们的生活离不开电。电有不同的种类:摩擦形成的电，雷电，日常使用的电。
3、日常使用的电有交流电和干电池电。交流电有220V的电和高压电，会致 人死亡。
4、电还分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。人体能承受低于36V的电。
5、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。
6、电池两端直接连接在一起，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。电能从一点流到另一点，这两点间是通路。电不能从一点流到另一点，这两点间是断路。
7、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。
8、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体，如:各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯„„。像塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体，如:塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸„„。
9、利用导体可以把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。
10、开关是一种控制电流通断的装置。用导体和绝缘体两种材料做成。 11、电路连接方法有两种，串联和并联。家庭一般用并联。
12、两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池亮。两节电池并联起来，小灯泡不会更亮。
13、两个灯泡串联起来，比只安一个灯泡发光暗些。两个灯泡并联起来，灯泡亮度和安一个灯泡一样。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。
科学实验:
1、制造“电路监测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第9页; 2、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第10页; 3、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。 4、熟悉实物图和电路图。 二、新的生命单元 科学概念:
1、普通的油菜花由萼片(4)、花瓣(4)、雄蕊(6)、雌蕊(1)四部分组成。生长变化的过程:花蕾,开花,凋谢,果荚。
2、不同植物的花是各种各样的。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是单性花，有雄蕊和雌蕊的称两性花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。
3、植物的花有生产种子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的主要过程:花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。按花粉的传播方式，可分:虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。
4、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。不同植物的种子也有很多不同。豌豆荚里的种子数不都是一样多，但荚里种子多少是有分布规律的。
5、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。撒播方式:利用:水流传播(椰子、莲蓬等)、弹射传播(喷瓜、凤仙花、豆类等)、风力传播(蒲公英等)、动物传播(苍耳、野果等)
6、种子发芽需要一个适宜的环境:有生长所需的足够的水分和空气，有适当的温度。蚕豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。胚芽长成茎和叶，胚根长成根。子叶有提供种子发芽所需养料的作用。
7、动物在繁殖上与植物有相似的地方:分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。产卵繁殖的动物:鸟类、两栖类(青蛙等)、昆虫(蜻蜓、蚂蚁等)、软体动物(蜗牛、田螺等)、爬行动物(乌龟等)、鱼类„„
科学实验:
1、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页。 2、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。 三、食物单元 科学概念:
1、我们一天要吃很多不同的食物。食物可以分成不同的类别。一般分三类: (水果、蔬菜、粮食等);来源于动物的食物叫荤食(肉、来源于植物的食物叫素食
蛋、水产、奶等);其他(水、调味品等)
2、人体所需要的营养是从食物中得到的。营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质等。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。
3、没有一种食物能包含人体需要的所有营养。膳食营养原则:多种搭配;荤素搭配;每天都吃适当的新鲜水果和蔬菜;不吃垃圾食品;不暴食暴饮„„
4、食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟会发生多方面的变化。烧熟可以杀灭细菌、使食物味道更好、易于人体消化吸收„„
5、面包等食物放久了有的要长霉菌。霉菌生长需要湿润温暖的环境。 6、食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的。微生物(霉菌、细菌等)生长和繁殖需要空气、水分和温度等条件。用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封等方法储存食物就是为了破坏微生物生长的条件，可以减慢食物变质的速度。
7、了解食品，可以从包装上获取不少信息。食品的特点、包装保存方法、不同配料等都会影响保质期。食品中的配料可以改善食品的品质，但有的可能有害。保质期短的往往有利健康。
科学实验:
1、检测淀粉的方法:往食物上滴碘酒，如变成蓝紫色，则说明该食物含有淀粉。
2、检测脂肪的方法:拿食物在白纸上反复擦，如有油迹，白纸变透明，则说明该食物含有脂肪。
3、食物营养金字塔，见科学书第47页。
4、霉菌生长实验(对比实验，注意不同条件和相同条件)，见科学书第47页。说明:1、以上四块面包，只有在桌下滴水的面包上霉菌会长的最快，说明霉菌生长需要温暖潮湿的环境。
2、研究太阳光对霉菌的影响，只需表格二中放置的地点改为阳光下和阴暗处即可。
四、岩石和矿物单元 科学概念:
1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以按不同的特点分成不同的类别。
2、岩石按形成的原因，分为:沉积岩(水成岩)、岩浆岩(火成岩)、变质岩。沉积岩是地球表面物质沉积胶结形成的，如砂岩、页岩、砾岩。在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。
地球从里到外分为:地核、地幔、地壳。地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。岩浆岩如浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩等。
3、花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成。岩石都是由一种或几种矿物组成的。
不同矿物有不同的特征。见科学书第61页。
4、岩石有不同的光泽，如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽等。矿物也有不同的光泽。
物体有不同的软硬，矿物也有不同的软硬。标准见科学书第73页。 不同的矿物有不同的条痕，可以在瓷板上摩擦。在识别矿物时，条痕的颜色比外表的颜色更可靠。
5、地表的岩石在慢慢地不断地变化着。岩石在大气、水、生物等作用下发生破坏的现象叫风化，岩石的风化现象无处不在，无时不在。
6、岩石和矿物是我们的宝贵资源，我们要保护和利用好这些资源。如:石英用于制造钟表和计算机;石墨制造铅笔芯;铁矿石炼铁;花岗岩用于雕刻等。 全是几年前考试老师给的资料
一)电单元
科学概念:详见单元知识点。 科学实验:
1、会用1个小灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。 2、会用电路检测器检测有故障的电路。
3、会检测身边的物体是否是导体。
4、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。 5、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。 简答题:
1、说说在生活中应如何用电,
2、猜测电路中的小灯泡不亮，可能是什么地方出故障了,该如何解决, (二)新的生命单元
科学概念:详见单元知识点。 实验探究:
1、能够指出油菜花的各部分的名称。(见作业本13页) 2、能够指出花的各部分名称。(见作业本14页)
3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。(见书本27页) 4、能够指出种子内部结构各部分名称。(见作业本17页) 5、能够指出鸡蛋的各部分名称。(见书本35页)
简答题:
1、说出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。 (三)食物单元
科学概念:详见单元知识点。 实验探究题:
1、设计实验研究:温度(干湿程度)对霉菌的生长速度有什么影响。 2、设计一份营养晚餐。
简答题:
1、怎样分辨食物中含有较多的脂肪、含有较多的淀粉。 (四)岩石和矿物单元 科学概念:详见单元知识点。 实验探究:
1、能够将岩石名称和岩石特征一一对应起来。
2、能够将矿物名称和矿物特征一一对应起来。 简答题:
1、说说认识岩石的方法有哪些,
2、知道家乡有哪些矿产资源，人们是如何开采、利用和保护的, 五、我能探究:(共9分)
1、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因,你将准备怎样去检测,你又是如 何去解决,
不 亮 原 因 检 测 方 法 解 决 方 法 六、我能回答:(共15分) 1、我知道生活中常见的导体有: 2、我知道生活中常见的绝缘体有: 3、我知道要安全用电，必须做到: 我会应用(共28分)(7分+12分+9分)
1、人们常用的储存食物的方法有哪些(至少3种),并各举1---2例 储存方法 举例 腌制
2、怎样判断马铃薯中是否含有糖类, 实验需要的材料: 实验过程: 实验现象: 实验结论:
3、设计实验研究:温度对霉菌的生长速度有什么影响。 我需要的器材 是:
我的方法和步骤是:
以上四块面包，只有在桌下滴水的面包上霉菌会长的最快，说明霉菌生长需要温暖潮湿的环境
五、我能叙述:(共24分)
1.岩石和矿物在有很多应用，请你写出应用的例子。(7分) 岩石或矿物的名称 岩石或矿物的应用
石英 花岗岩 石墨 铁矿石 钨矿 雄黄 盐
2.大理岩和石灰岩滴稀盐酸后有何变化,(4分) 3.为什么条痕比颜色更固定,(4分)
4. 人们发现喜马拉雅山上有海洋动物的化石，怎样解释这种现象,(3分) 5.矿物硬度的简易测试方法。(即写明所用工具与判别方法)(6分) 科学实验:
1、制造“电路监测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第9页; 2、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第10页;
3、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。 4、熟悉实物图和电路图。 科学实验:
1、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页。 2、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32
科学实验:
1、检测淀粉的方法:往食物上滴碘酒，如变成蓝紫色，则说明该食物含有淀粉。
2、检测脂肪的方法:拿食物在白纸上反复擦，如有油迹，白纸变透明，则说明该食物含有脂肪。
3、食物营养金字塔，见科学书第47页。
4、霉菌生长实验(对比实验，注意不同条件和相同条件)，见科学书第47页。说明:1、以上四块面包，只有在桌下滴水的面包上霉菌会长的最快，说明霉菌生长需要温暖潮湿的环境。
2、研究太阳光对霉菌的影响，只需表格二中放置的地点改为阳光下和阴暗处即可
四、解决问题: (每小题10分，共30分) 1、 设计一个实验证明温度对食物保质的影响。
2、 设计一张你喜欢的食谱，但它能补充你一天所需的均衡营养。 3、 如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因,你将准备怎样去检测, 你又是
如何去解决,(3种以上) 五、问答题
1、为什么要保护岩石和矿物资源,
1、它们是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源。开采以后就不能再生了
食品的包装可以了解什么,
2、、原料组成;营养成分;保存方法;保质期
3、常见的保存食物的方法有哪些,
冷冻法;腌制法;曝晒法;高温低温灭菌法;密封包装;真空包装法 4、说一说怎样检验食物中含有脂肪和淀粉营养成分,
在白纸上滑动、挤压食物，在白纸上留下油渍，证明食物中含有脂肪;向食物滴加碘酒，食物变深蓝色，证明食物含有淀粉
5、植物的种子传播方式有哪些?(分别举三个例子)
自体传播:油菜花、凤仙花、豌豆花;风传播:蒲公英、蓟、槭树;水传播:椰子、莲叶桐、莲蓬;动物传播:仓耳、蒺藜、鬼针草
6、你知道的完全花和不完全花各有哪些,(各举四各例子)
完全花:油菜花、油菜花、凤仙花、豌豆花;不完全花:柳树花、黄瓜花、白瓜花、南瓜花
7、两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么, 串联亮;一节电池电压是1.5伏，两节串联电压是3伏，所以串联亮 8、造成小灯泡不亮的原因有哪些?(说5种)
连接点生锈了;导线断了;灯泡坏了;灯泡与灯座没安装好;电池没点了 9、电路一般由哪四部分组成, 电源;导线;用电器;电器元件
10、我们为什么平时感觉不到物质带电,
物质同时带有两种电荷，由于正负电荷数相等，相互抵消了，所以物体不显示带电。
七、我来回答
1、同学们，这里有馒头喝西红柿两种食物，你用什么方法辨别出它们是否含有淀粉。
2、两种电路哪个亮，为什么,
(1) (2)
3、观察发霉变质的面包应该注意什么? 4、吃生的还是熟的马铃薯有营养，为什么, 5、观察岩石有哪些方法,
6、怎么样可以储存一条鱼使它可以长期保存, 、常见的岩石有哪些, 7 六、实验题(共10分)
1.我们知道面包发霉是由霉菌引起的 那么，霉菌的生长可能和哪些因素有关呢,
(1)我的推测是:霉菌的生长和__温度_____有关。(2分) )我需要准备哪些材料:____________________________2分) (2
(3)我可以这样做实验:_____________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________(4分) (4)实验结果发现__以上四块面包，只有在桌下滴水的面包上霉菌会长的最快，说明霉菌生长需要温暖潮湿的环境______________________________________。(2分) 七、简答题(共14分)
(1)举例说说什么是导体,什么是绝缘体,(5分) (2)简要说说植物有哪些传播种子的方法,(4分) (3)举例说说储存食物一般有哪几种方法,(5分)
四、探究活动(共11分)
1、岩石和矿物在我们日常生活中有很多应用，比如我们用的铅笔芯的主要成分是石墨，请你试写出几种岩石和矿物在生活中应用的例子。(每空0.5分，共3分)
岩石或矿物的名称 岩石或矿物的应用 石墨 制作铅笔芯
2、将这些植物的种子与传播方式连起来 (每个1分，共4分) 蒲公英 水流传播 苍耳 弹射传播 椰子 风力传播 凤仙花 动物传播
3、写出右图这朵花各部分的名称。(4分) 五、综合实践(共11分) 1、小小电工。(4分)
用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。
2、小小厨师。(4分)
请为学校食堂配一份营养中餐。
要求:配制的食谱要好吃、便宜、营养均衡，要能突出自己的个性。
3、食物在什么环境中容易发霉,以储存鱼为例，说说怎样才能减慢食物变质的速度,(3分)
六、迎接挑战的时候到了，我一定能行～(每题8分，共16分。) 2、研究冷热作用对岩石的影响。
(1)我需要的实验材料:
_________________________________________________。(2分) (2)我的实验步骤:
______________________________________________________________ ______________________________________________________________。(4分) (3)我预测的结果:
____________________________________________________。(2分)
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