8课《冀中的地道战》基础知识预复习
一．基础生字
侵qīn(侵略、侵犯、侵占) 略lüè(粗略、大略、略知一二) 筑zhù(建筑、修筑、筑路) 堡bǎo(碉堡、城堡、堡垒) 党dǎng(入党、党员、同党) 丘qiū(山丘、沙丘、丘陵) 妨fáng(妨碍、妨害、何妨) 蔽bì(隐蔽、遮蔽、掩蔽) 陷xiàn(陷阱、沦陷、陷害) 拐guǎi(拐卖、拐弯、拐点)
二．关联词语填空.
不管…总 不但……而且…… 只有……才 宁愿……也不
(1)我( )把大鲈鱼放回湖里，( )愿违背道德准则.
(2)实践证明，通往广场的路不止一条，( )敢于创造，( 断获得成功.
三．把下面句子中的错别字找出来，依次改正在横线上.
)能不
1. 我飞快地像汽车跑去，可是来不急了，汽车以经开走了. ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 2. 我们要树立建康第一的思想，认真锻练身体. ( )——( ) ( )——( ) 3.小明把名子写错了，老师叫他从写一遍. ( )——( ) ( )——( )
4.仅管他感决到生命随时可能结束，但他依然在梦想末来. ( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
四．请按要求写句子.
1.你认为下面这则倡导人们相互关爱的主题广告词，下半句应该怎样补写？帮助别人， . 2.根据情境，完成下列对话.
吃过晚饭，我正要去写作业，发现家里的灯都亮着，便边关灯边对爸爸说：“ ”
爸爸头也不抬地说道：“现在家里条件好了，这点电费算不了什么，还是把灯都开着，亮堂堂的多好！”我向爸爸解释说：
“ ”.
五．课内阅读
生活中的小镜头
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活.我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育得到启迪.然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头.
清晨，图书馆的大门打开了，人们争先恐后地涌进图书馆.留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，分头的，黑发的，白发的......宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些.
人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的.紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿......
图书馆里骚动了一阵之后，很快恢复了平静，偶尔的翻书声，也显得极少，极短.人们完全沉醉在知识的海洋里了.个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶一下那已滑落到鼻尖上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她定把那束刘海儿剪了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注......
我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆.但这生活中
的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么到底是什么呢.....
1. 从文中找出两组近义词.(2分)
( )——( ) ( )——( ) 2. 从文中找出两组反义词.(2分)
( )——( ) ( )——( )
3.本文表示“人多”的写法很有特色.如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的……”请仔细阅读文章，再举一个例子.(4分)
4.找出文章第4自然段描写人们读书的四个镜头，画上 (4分) 5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢…”请你思考一下，你认为是什么？(5分)
参考答案
二．(1)宁愿……也不 (2)只有……才
三．1.像——向 急——及 以——已 1. 建——健 练——炼 2. 子——字 从——重
仅——尽 决——觉 末——未
四．1.快乐自己 2.略
五．1.教育 启迪 宽大 宽敞 2.粗糙 细腻 宽大 纤细
3.紧接着…就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿 4.第四段第三句开始到最后 5.略
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