一、指导思想
本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。通过教师演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。
二、教材分析
本课是五年级发展跳跃能力的练习。主要任务是通过本课的学习，让同学们掌握单脚跳的、双脚跳的、交换跳等动作要领和方法，初步掌握正确花样跳绳的方法，最终达到锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力，发展学生的思维空间能力的目的。教学的重点是：要求学生掌握动作的要领，使身体的协调性得到有效的锻炼。学生的下肢力量得到加强，培养空间思维的能力。
三、学情分析
小学五年级的学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定的发展，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富、学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度、掌握好学习的方法，把握学习的规律，让学生在学习过程中探讨，去理解、去发现、去创造。这个阶段的学生团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣辱感。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。使学生在参与活动中得到成功感。
四、教学目标制定
1、认知与技能目标：通过教学，使学生了解花样跳绳的历史与发展、懂得一根跳绳有多种玩法并使85%的同学能掌握四种以上花样跳绳的基本动作、15%的同学能够娴熟串联动作。
2、体能与健康目标：发展学生的协调、灵敏、耐力、力量、柔韧与速度素质，增强动作的准确性及节奏感，提高判断能力。
3、情感与心理目标：培养自尊、自信和创新意识，弘扬同伴之间合作友爱精神。 五、教学重难点
教学重点：动作练习时的手脚协调配合 教学难点：动作串联时的节奏感与娴熟
六、教学方法
在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习，采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来愉快成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导，扭转不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。
七、教学特色
1. 热身阶段导入游戏“抓尾巴”，即达到热身效果，又能够有效激发学生的积极性
2. 自编绳操配合音乐，融合了健身操、有氧舞蹈与流行舞蹈，能够展现学生的体态美。
3. 主教材导入运用视频观看的教学手段，极大促进了学生的学习兴趣。 4. 教材从小绳到大绳再到拔河绳，循序渐进，也促进同学从个人练习发展到组合练习，最后是集体协作，培养了学生的团体意识。
花 样 跳 绳 教 学 授 课 教 案
教 材 班级 教 者 教 学 目 标 花样跳绳 游戏：齐心协力 五（1） 合肥市红星路小学王泉 教学阶段 人数 课型 水平三 40 新授 教学器材 跳绳41根 大绳4根 拔河绳1根 沙包10个 音响一台 彩带一根 1、认知与技能目标：通过教学，使学生了解花样跳绳的历史与发展、懂得一根跳绳有多种玩法并使85%的同学能掌握四种以上花样跳绳的基本动作、15%的同学能够娴熟串联动作。 2、体能与健康目标：发展学生的协调、灵敏、耐力、力量、柔韧与速度素质，增强动作的准确性及节奏感，提高判断能力。 3、情感与心理目标：培养自尊、自信和创新意识，弘扬同伴之间合作友爱精神。 学 生 活 动 练 习 次时数 间 教学重点 动作练习时的手脚协调配合 教学难点 动作串联时的节奏感与娴熟 教学教 学 内 容 程序 教 师 活 动 1、集合整队，报上课人组织方法：图1 一、上课常规 准 备 部 分 数，教师问好，考勤。 2、宣布本单元教学计划。 3、报告本课教学目标，简述教学过程、内容及要求。 导入情景：校园奥运会 ********************** ********************** ********************** *********************** ● 教学要求： 认真听讲、明确目标、队列整齐、听从指挥、 7’ 主动参与、共同创新。 口令清晰 1 二、队列队形 练习 1.教师领跑，并在变换动队形： 三、趣味跑 作时进行讲解。 方法：1.围绕2.将学生带领至圆形队 场地进行各种 形 步伐变动跑步注意力集中认导入情景：奥运会各个代教学要求：与带绳跑步 表队入场 真完成 教学程序 教 学 内 容 2.抓尾巴 A.同学依据自己跳绳颜色、按红黄蓝绿顺序依次围成圆形。 B.教师喊色，教 师 活 动 讲解清楚，宣布规则以及安全事项。 口令清晰。 放音乐、教师领做 导入情景：校园奥运会开幕式 教 师 活 动 学 生 活 动 练 习 次数 时间 相应颜色同学出圈。 C.以逆时针方向带绳跑追逐前方的同学。 四、创编绳操 注意力集中，积极参与，听从指挥，注意安全 队形： 组织队形：图2 * * * * * * * * * * * * * * * * ● 练习要求： 动作协调，到位；舒展大方，节奏感强。 学 生 活 动 组织队形：同图2 学习要求：1.认真观察教师示范、反复实践。重点看教师示范时起跳、双腿分和的时机与双臂的协调。 2.根据示意图，随同教师进行模仿练习，循序渐进。 3.动作协调，掌握时机，同学之间互相鼓励 教学程序 练 习 教 学 内 容 基本部分 一、学习单人 花样跳绳 1.组织学生用笔记本电1.集体练习 脑观看花样跳绳视频，介A.复习并脚跳绍跳绳的历史与发展 与单脚跳 1.组织学生观看示意图 动作要领：甩2.教师示范 绳自然，前掌3.带领学生进行复习练着地 习 B.单脚交替跳 4.教师带领进行集体分 解练习 A.开合跳 A.无绳步法练习 动作要领：膝B.完整动作练习 踝缓冲 前掌 着地。 B.向前编花跳 动作要领：尾 端持绳、发力 次数 1 时间 2’ 8’ 教学教 学 内 容 程序 柔和、肚脐交 教 师 活 动 学 生 活 动 练 习 2’ 3’ 3’ 叉，自然协调 C.左右甩绳直遥跳 甩跳同时，直遥自然 D.向后甩绳跳 抖动手腕，发力柔和。 E.双人跳 配合默契，齐心协力 2.分组练习 四个小组长带领各组到指定区域进行自主练习五个花样动作。 3.集体纠正、练习 请两名同学进行展示 4.自主创新 教师安排学生分组自主创新 1.组织学生自主练习 2.来回巡视，鼓励学生并纠正指导错误动作。 1.对同学们的练习进行鼓励。 2.指出错误动作，让同学们试着分析原因与解决办法， 3.教师讲解错误原因与解决办法 4.集体练习 教师巡视，鼓励学生自主创新 每组让同学们推荐一名2*8 拍 *2步 骤 *5 组动 作 同学之间互相鼓励，勇敢 地向同伴展示自己学会 的花样动作。 组织队形：图3 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 组织队形 同图2 积极动脑思考，着重教师讲解重点，进行改正。 组织队形：如图3 积极开动脑筋，每位同学参与自主创新。 教学教 学 内 容 教 师 活 动 程序 5.师生展示 学生同老师一起进行花 样动作串联展示 讲解玩法与动作要领 6.“8”字跳绳 A.分四组进行. B.两名学生甩绳子，另外八名学生跑跳大绳，呈“8”字路线。 学 生 活 动 展示同学大胆自信。其他同学加油鼓劲。 以积极饱满的情绪参加，同学相互协作，相互配合。 练 习 1’ 3’ 练 习 次数 时间 6’ 教学程序 教 学 内 容 7.齐心协力 A.学生分为两组，男女各十人。 B.进行拔河 C.两组最后一名同学负责拾取自己前面的五个彩球 D.哪一边先拾完球，哪组获胜 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1.讲解游戏规则，并宣布 安全注意事项。 积极参与，团结协作注意2.配音乐 安全规则 教学程序 练 习 教 师 活 动 1、带领学生听音乐做动作。 2、小结本课情况，交待作业内容。 3、教师展示 学 生 活 动 组织：四列横队 1、听音乐随老师做放松舞蹈动作。 2、认真听讲，明确作业。 3、收放器材。 一、放松舞 二、教师小结 结束部分 三、教师展示下堂课内容 四、下课 次数 时间 5’
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