中班语言12生肖教案反思

活动目标：

1、知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。

2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖

设计意图：

的排列顺次。

十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在相互拜年的时候也不忘带上

活动预备：

吉利物说几句吉利话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会生疏。每

1、幼儿已认识时钟

个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二

2、阅历预备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

生肖到底是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一

3、课件十二生肖、钟、高山、山洞

点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有须要从小了解中国有悠久历史的

活动过程：

中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这

一、谜语导入，激发幼儿爱好。

节课，盼望通过这节课让幼儿更好的掌控我们中华民族的本土文化。

老师请小伙伴猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，

本活动将钟点数字与生肖顺次匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到

滴答滴答走不停，提示人们记时间。〔时钟〕点击课件时钟：小伙伴

12生肖，使抽象、繁复的生肖变的简约有趣。

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中班语言12生肖教案反思

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猜的真对，小伙伴数一数钟面有多少数字？ 二、了解十二生肖、理解其含义。

1、观赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？点击课件十二生肖

2、依据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟、 〔1〕请幼儿说出钟面上有多少种动物。

我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？

〔2〕幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小伙伴的属相。那小伙伴你的属相是什么？你还知道谁的属相？ 〔3〕采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。

〔4〕结合生肖钟观测一共有12种属相。

除了小伙伴有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相属鸡。

那究竟有多少种属相呢？

小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发现的。每年都用一种小动物作为标识。一共有12钟生肖。 〔5〕讲解12生肖的轮回规律。

为什么老师的属相和有的小伙伴是一样的？通过生肖钟了解12生肖的轮回。

小结：12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了再重新开始。老师的属相是以前轮到的，小伙伴的属相是后来轮到的。 三、讲解故事，援助幼儿了解十二生肖排列的由来

〔1〕十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？〔鼓舞幼儿按阅历讲解并描述〕

〔2〕介绍一个奇妙的关于体育竞赛的故事。点击课件讲解并描述故事。

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四、老师依据故事提问，幼儿熟识生肖的排列顺次。提问：体育竞赛有哪些项目？钻山洞有谁？谁第一？爬高山有谁？结果呢比跨步有谁？谁第一？比跳高有谁？结果呢？

我们也来学学十二生肖中的小动物吧！ 【活动延伸】

1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。

2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。 教学反思：

《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌控十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来援助他们记忆顺次。十二生肖，是每个生命诞生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美妙品德和良善愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的喜爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传奇，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、奇怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们喜爱

生活、喜爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中渐渐体味到祖国传统文化的丰厚与博大。

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