人教版六年级下册语文期末测试卷及答案

人教版六年级下册语文期末测试卷及答

案

一、字词擂台.（19分）

1.读下面的词语.每组全对的打“√”.有错的打“×”.（2分）

A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ） B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ） C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ） D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ） 2.灵活运用课内课外的积累.根据要求填空.（2分）

（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议.这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 .按音序排列依次为 . 3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空.（2分）

（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明

4.龙.是中华民族的象征.每一个炎黄子孙都是“龙的传人”.龙成为了一种文化.在中华儿女的心中.占有不可取代的地位.像 、 、 等带有“龙”字的成语.都表示赞颂和祝福.（3分）

5.判断题.说法对的打“√”.错的打“×”.（4分）

（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样.（ ） （2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的.不可混用. （ ） （3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部. （ ） （4） 我国成语大都有丰富的内涵.下面的成语就是谈的用兵之法. （ ）

围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳

6.马是人类忠实的朋友.下面是根据“马”的比喻义所填的成语.错的两项是（ ）.（2分） ①粗略的看（走马观花） ②走在前列（一马平川） ③非常危险（盲人瞎马） ④随便走走（快马加鞭） 7.抓住加点的词语分析句意.然后在括号里填上一个字的词.（4分）

（1）天一擦黑.鞭炮响起来.便有了过年的味道……过了二十三.大家更忙——年味变得（ ）．了.

（2）种树人十几天才来一次——种树人来得（ ）. ．．．

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（3）在默默里算着.八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（ ）. ．．．．．

（4）经过三年又九个月.他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（ ）. ．． 二、积累运用.（26分）

1. 展开想像写一写.这是一枚特种邮票.从邮票图案中.我读出了很多： 读出了 . 读出了 . 还读出了 .（3分）

2.综合改错.（两个错别字.两处语病）（4分）

体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病.支付儿子昂贵的医药费.她毅然绝然地选择复出.并尽可能多地参加比赛.争取赢得奖金的机会.这位本来专功跳马项目的选手.从26岁起努力使自己变成了全能形运动员.

3.课文传真.（10分）

课文让我们感受到语言文字的魅力.文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中.玛丽· 居里几乎是 的人.”朗读着这些句子.我们感受到作者对 之情；文字中有“画”：“你好.清凉的 ！你捧出一面明镜.是要我重新梳妆吗？你好.汩汩的 ！你吟诵一首小诗.是邀我与你唱和吗？”回味这些句子.我想给这幅画面配上一个标题《 》；文字中有“理”：“如果无法在这种 中汲水生长.树苗自然就 了.但是.在不确定中找到水源、拼命扎根的树.长成大树就不成问题了.”咀嚼着这些句子.我想到了一句名言： ； 文字中有“声”：伯牙鼓琴.志在高山.钟子期曰：“善哉. ！”志在流水.钟子期曰：“善哉. ！”品味着这些句子.感叹不管伯牙如何弹奏.子期都能准确地道出伯牙的心意.这是一种 的境界啊！ 4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌.看到这些词语.你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来.（6分） 慈母情深： . . 节日习俗： . . 人才发展： . . 豪情壮志： . . 5. 古文今读.（3分）

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（1）一儿以日初出远.而日中时近也.

“以”的意思是（ ）.这句话的意思是： （2）“之乎者也”是文言文表达的特点.“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（ ）. （ A.着. B.代表某种身份的人. C.指代事或物.）

三、阅读冲浪.（25分）

（一）一年之后

1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分）

2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（ ）.（1分）

A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙

3. 时间是无影无踪的东西.作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的? （2分）

（二）蝴蝶的家

我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着.雨点密集地喧嚷着.风将银色的雨幕斜挂起来.世界几乎都被冲洗遍了.就连树林里也黑压压、水淋淋的.到处是湿的.这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里.我简直没法再想下去了.心里是那样的着急.

但是.一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家.当天上下雨的时候.她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避

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过雨；麦田里呢.也不能避雨；松林里呢.到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了.怎能藏身呢？就连老树干的底面.也是顺下水来.湿漉漉的.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了.

1． 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 .（1分） 2. 给划线的句子加上恰当的标点.（2分）

3. 这段话在表达上有什么特点？选两项.（ ）（2分）

A．巧设悬念.引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比 4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？ （2分）

（三）豆角鼓

有一个在幼儿园就熟识的朋友.男生.那时.我们同在一张小饭桌上吃饭.上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳舞用的小铃鼓里头装满了豆角.当我摘不完豆角筋的时候.他会来帮我.我们就把铃鼓称为“豆角鼓”.

以后几十年.我们只有很少的来往.但彼此都知道对方在城市的某一个角落里.愉快地生活着.一天.他妻子来电话.说他得了喉癌.手术后在家静养.如果我有时间的话.请给他去个电话.我连连答应.说明天就做.他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说.他会非常入神地听.但是.他不会回答你.因为他无法说话.”

第二天.我给他打了电话.当我说出他的名字后.回答是长久的沉默.我习惯地等待着回答.猛然意识到.我是不可能得到回音的.我便自顾自地说下去.确知他就在电线的那一端.静静地聆听着.自言自语久了.没有反响也没有回馈.甚至连喘息的声音也没有.感觉很是怪异.好像你面对着无边无际的棉花垛……

那天晚上他的妻子来电话说.他很高兴.很感谢.希望我以后常常给他打电话.我答应了.但拖延了很长的时间.也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了.后来.我终于再次拨通了他家的电话.当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下.并不是等待他的回答只是喘了一口气.预备径自说下去.就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊.是豆角鼓被人用力摇动的声音！

那一瞬.我热泪盈眶.人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾.将记忆烘烤得蓬松而馨香.

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那一天.每当我说完一段话的时候.就有哗啦啦的声音响起.一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐.

当我说再见的时候.回答我的是响亮而长久的豆角鼓声.

1．写出下列词语的反义词.（3分）

长久——（ ） 熟识——（ ） 怪异——（ ） 2. 联系上下文.说说下列词语的意思.（2分）

回馈： 径自：

3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了.”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“ ”画出有关句子.（2分）

4. “我”第一次给他打电话.是在自言自语.而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音.从中我感悟到 .（2分）

5. “当我说再见的时候.回答我的是响亮而长久的豆角鼓声.”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是 .（3分）

四、童心妙笔.（30分） 作文题目：一串快乐的音符

睁大我们的眼睛.你就会发现生活中到处充满了快乐.快乐的故事无时无刻不在发生.快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法.表达你感悟到的独特的快乐.

附答案：

一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）

2. （1）邓 杨 唐 邓 唐 杨 3. 传染 传授 传递 传承

4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎

5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√） 6. ② ④

7. （1）浓 （2）少 （3）快 （4）难

二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”

3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如：烈火试真金.逆境试强者.（类似的关于战胜困难的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己

4. 如：慈母手中线.临行密密缝 千门万户曈曈日.总把新桃换旧符 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时.直挂云帆济沧海

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5. （1）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些.而中午时要近些. （2）B

三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少.他的目的没有达到.孩子在长高.而树也在长高.而且长

得比孩子还快.

2. C

3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木.第三幅漫画作者画的是冬天的树木.第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木.这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多. （二）1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲

2. 她们的身体是那样轻盈.载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁.一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱.比一片树叶还无力.怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

3. B.运用排比、反复 C.细致的想象

4. 对蝴蝶的关心和喜爱.对自然界小生命的担忧和关注. （三）1．短暂 陌生 普通

2. 回报. 直接、独自.

3. 自言自语久了.没有反响也没有回馈.甚至连喘息的声音也没有.感觉很是怪异.好像你面

对着无边无际的棉花垛……

4. 他从我的电话里得到了温情.得到了友谊.得到了心灵的慰藉. 5. 纯真的友谊.述说着人间互相关爱的温情.

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