分析句子成分的方法

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从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分(主语谓语宾语)和次要成分(状语补语)。

句子成分有六种主语谓语宾语定语状语补语。

汉语句子成分口诀：

主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

一主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答谁或者什么等问题。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。例如：

(1)今天晚上特别冷。

主语(偏正短语)谓语

1

(2)明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。

状语(时间)主语(代词)谓语

以动作性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：

(1)笑是具有多重意义的语言。

主语(动词)谓语

(2)公正廉洁是公职人员行为的准则。

主语(形容词联合短语)谓语

二谓语是用来陈述主语的，能回答主语怎么样或是什么等问题。谓语可以由动词来担任一般放在主语的后面。

(1)动词性词语经常做谓语。例如：

他只答应了。

主语谓语(状语动词补语)

南海一中留下(许多人)的梦。

主语谓语(动词补语定语宾语)

2

我最近去北京。

主语谓语(状动补宾)

(2)形容词性词语也经常做谓语。例如：

太阳热烘烘的。

主语谓语(形容词的)

人参这种植物娇嫩。

主语谓语(形容词补语)

说话要简洁。

主语谓语(状语形容词补语) (3)主谓短语做谓语。例如：这件事大家都赞成。

主语谓语(主谓短语)

任何困难她都能克服。

3

主语谓语(主谓短语)

大家的事情大家办。

主语谓语(主谓短语)

(4)名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件。可参考文言文中的判断句。例如：

鲁迅浙江绍兴人。

主语谓语(名词短语)

明天教师节。

主语谓语(名词)

她大眼睛，红脸蛋。

主语谓语(定中短语，表容貌)

三宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。

(1)名词性宾语。例如：

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玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

近宾远宾近宾远宾近宾远宾

(2)谓词性宾语。例如：

最有效的防御手段是进攻。(动词作宾语)

谁说女子不如男(主谓短语作宾语)

早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。(复句形式作宾语)

四定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词形容词和起名词和形容词作用的词短语担任。如果定语是单个词定语放在被修饰词的前面如果是词组定语放在被修饰词的后面。

(1)描写性定语多由形容词性成分充当。例如：

(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。

(2)性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：

(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。

(3)助词的：定语和中心语的组合，有的必须加的，有的不能加的，有的可加可不加。

单音节形容词作定语，通常不加的，例如：(红)花(绿)叶(新)学校(好)主意等。

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双音节形容词作定语，常常加上的，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天(优良)的传统(动听)的歌声(粉红)的脸等。

五状语状语是动词性形容词性词语的修饰成分。可以由副词短语以及从句来担任。

(1)描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是或描写人物情态。例如：

他突然出现在大家面前。小李很高兴地对我说。

(2)性状语：主要表示时间处所程度否定方式手段目的范围对象数量语气等。例如：

午后，天很闷，风很小。白跑一趟。(方式)她的身上净是水。(净全，表范围)

(3)助词地：助词地是状语的标志。状语后面加不加地的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加地均可，例如非常热非常地热。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加地，例如快跑苦练大干。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如热烈讨论热烈地讨论仔细看了半天仔细地看了半天

六补语是动词形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

(1)结果补语：表示动作行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：

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这个字写错了。她哭红了双眼。上课前十分钟你得叫醒我。

(2)程度补语：程度补语很少，限于用极很和虚义的透慌死坏等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语一些一点表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：

心里痛快极了。这几天真是烦透了。这家伙讨厌死了。比上次要好一点。

(3)状态补语：表示由于动作性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词得。例如：

有的同学对许多问题想得太简单，太浅。讲的人讲得眉飞色舞，听的人听得津津有味。他高兴得眼泪都流出来了。

(4)趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：

远处传来了他的笑声。所有的同学都坚持下来了。人绝不能轻易把生命交出去。

(5)数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：

看了。等了。来了。

(6)时间处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：

她生在南海，却不知道死在何方。这件事发生在20XX年。

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(7)可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用得或不得充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进得不，表示动作的结果趋向可能不可能实现。例如：

这个东西吃得吃不得作业一定要认真做，马虎不得。看得清楚，看清楚

七中心语中心语是偏正(定中状中)短语中补短语里的中心成分。

1与定语相对的中心语(简称定语中心语)

定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：

(经济)的振兴要靠科学技术。

主语谓语

定中

(他)的家里(有)(一只)(小)(花)狗。

主语谓语

定中动宾

定中

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2与状语相对的中心语(简称状语中心语)

状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。

现在已经深秋了。

主语谓语

状中

有的同学上课时在下面悄悄地讲话。

主语谓语

状中

3与补语相对的中心语(简称补语中心语)

补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：

那位学生昏倒了。我们的校园打扮得。

主谓主谓

中(定)中语气词

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A衣服洗了。

主谓

述

B坑挖了。

主谓

述

C坑挖了。

主谓

述

三个句子都由名词动词形容词构成从句子成分来看，都是主语谓语补语的结构。

A句表示动作完成了，并达到了预期的结果。

B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。

C句既可以表示动作已经完成，达到预期目的(坑的深度达到了事先的要求)，也可以表示没有达到预期的目的(坑的深度超出了事先的要求)。

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她把衣服洗了。

她不同意这样做。

(问题)的核心可以归结为(自尊心)问题。

第一句去掉修饰成分后，变成他洗了，表意不清

第二句去掉修饰成分后，变成她同意这样做。意思相反

第三句去掉修饰成分后，变成核心归结为问题，意思不明确。

汉语句子成分口诀

一词类歌诀

名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。

数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数

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前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。

量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。

代词：代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其他。

副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。

介词：自从以当为按照，由于对于为了到和跟把比在关于，除了同对向往朝用在名词代词前，修饰动形要记牢。

助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

连词：和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。

二句子成分歌诀

基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目(的)时(间)地(点)，意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

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三句子语病修改歌诀检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。修改语病法牢记，添删调换百病医。

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