糖果雨

小班早期阅读《糖果雨》

设计意图：

下一场奇怪的雨是孩子们内心深处一种快乐的愿望。这个《糖果雨》故事满足了孩子们这一愿望，孩子们能从中感受到这个故事的可笑，有趣及不可思议。在阅读中通过几个简单的重复句式帮助幼儿理解故事的内容，且在肢体动作的辅助下产生大胆阅读的欲望。

糖果是孩子们喜欢的食物之一，下一场糖果雨对孩子来说简直太开心了，他们可以捡不同口味的糖果吃了。那么，孩子们对糖果颜色与味道之间的关系是否有个感性的认知？本次活动的侧重点也由此产生了，让孩子在边说边玩中对糖果的颜色与味道的关系有进一步的认知。

目标：

1． 理解故事内容，感受故事的乐趣。能大胆讲述故事。

2． 能认知糖果的颜色与味道之间的关系。

准备：

大书《糖果雨》、各色糖果、人物图 颜色图卡

过程：

1． 出示大书，观察封面及内容，猜测故事情节。

----今天老师带来一本大书，我们一起来看看这本书的封面上有什么？

----教师逐页翻书，幼儿猜测故事内容。

----你觉得这个故事讲得是什么呢？

2． 师幼一起看大书阅读并理解故事内容。

----接下来我们旧一起来看这本书，名字叫《糖果雨》。

----翻到第一页

提问：看看这个雨和我们平常的雨一样吗？哪里不一样？

齐念：下雨了，今天下的雨怎么是五颜六色的。

----翻到第二页

提问：小男孩捡到什么颜色的糖果雨滴？

放到嘴里尝一尝，你觉得这个糖果雨滴有可能是什么味道的？

齐念：小男孩捡了一个绿色的糖果雨滴，放进嘴里尝一尝，咦！是薄荷味的。（动作辅助）

提问：小女孩捡到什么颜色的糖果雨滴？

放到嘴里尝一尝，你觉得这个糖果雨滴有可能是什么味道的？

齐念：小女孩捡了一个粉红色的糖果雨滴，放进嘴里尝一尝，咦！是草莓味的。（动作辅助）

----翻到第三页

图上的人多不多，看到下这么奇怪的糖果雨，他们都跑来捡了。放进嘴里尝一尝，味道怎样？

齐念：所有人都来捡糖果雨滴了，放进嘴里尝一尝，味道好极了！

----师幼完整阅读一遍。

3． 幼儿看小书，教师巡回指导。

----能逐页翻阅，积极参与讲述。

4． 进一步认知糖果颜色与味道的对应关系。

----爷爷、奶奶、爸爸、妈妈也捡了好多糖果雨滴，来看一看。

----逐一问答，问题同上。

----运用同一句式讲述。例：爷爷捡了一个红色的糖果雨滴，放进嘴里尝一尝，咦！是西瓜味的。

5． 延伸游戏：幼儿捡糖果雨滴

---教师和幼儿一起到户外捡糖果

---请幼儿说一说，尝一尝。

海韵幼儿园2009/5/5

徐娜