育广角 素质教 育普 景下教学改革酌特 口李辉业 广课程改革是推进和实施素质教育的关键环 Ｑｉ Ｇ 矗；琵 ｅ矗 ｌ０ 要有创新精神，展开创新教 学活动，以培养学生的创新 能力。只有这样，学生将来走 上社会之后，才能在复杂多 变的社会生活中随机应变地； 处理各种问题。 第三，新世纪生存的四 大支柱是学会学习、学会做 事、学会合作、学会生存。初中阶段是学生成长的关键 ｔ３－９ Ｉ节，是整个基础教育改革的核心。全面推进 素质教育的根本宗旨是提高国民素质，素质教育的重 点主要是两方面：一是实践，我们培养的人不－＇一－ Ｌ．只会动 口，不会动手；二是创新，如果我们永远跟在人家后面 走，就永远都不能超越，既不能超越自我，也不能超越 他人。教育说到底就是培养人，培养怎样的人是个大 问题，一定要认真研究。长期以来，教学工作一直处于 高耗低效的状态，各种原因虽说十分复杂，但教学内容 时期，要求教师培养学生终身学习的能力、创新的能 力、合作的能力、生存的能力。因此，教学中要在优化课 堂教学结构上下功夫，改变过去直线交流的教学结构， 创设各种教学环境，建立学生与教师共同参与的多向 互动的网络式教学结构，使学生真正成为学习的主人。 第四，素质教育背景下教师角色、行为、教学方法 和教学语言都发生了变化，教师不再只是知识的传授 者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者；教师由 以往的教学中的主角转向“平等中的首席”。在教学关 的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。正是 占一一
