学习内容：人教版二年数学下册第七单元 83页 例6 导学目标：
1.使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。 2.学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 3.使学生经历操作、观察、比较等数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养学生合作的意识。 导学重点：
体会万以内的数的数位意义。 导学难点：
知道相邻数位之间的十进制关系。 导学过程： 一、课前练习： 1.我能完成填空：
（1）5319里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
（2）8005里面有8个（ ）和5个（ ）。 （3）2500里有（ ）个百，36个百是（ ）。
（4）在数位顺序表中，从右边起第三位是（ ）位，第四位是
（ ）位。 2.我能写出下面各数。
（1）2个百、5个十和6个一 （2）4个百和8个一 （3）9个百和2个十 （4）3个百、9个十和4个一 二、课堂检测 三、探究新知 1.自主学习
（1）仔细观察书中图片，你发现了什么问题？
（教师可做适当引导，10个100就是1000，这些星星要比
1000多得多。）
（2）要想数出有多少颗星星，你打算用什么方法？ 2.合作学习.
带着这些问题，小组同学进行分析讨论 汇报交流讨论结果：
我知道了：
（1）10个100就是1000，这些星星比1000多得多。
（2）先圈出一千，2个一千是二千。 （3）再圈出整百的。
（4）最后剩下的是五十八，合起来是二千四百五十八，也就是说有二千四百五十八颗星星。
（5） 这个数是由( )个千、( )个百、( )个
十和( )个一组成的。
（6)再把这个数在计数器上表示出来。
千位拨入( ) 百位拨入( ) 十位拨入( ) 个位拨入( )。 四、课堂检测
1.独立完成84页“做一做”第1题。
2.我能说出下面数的组成。
（1）四千八百七十六。 由( )个千、（ ）个百、（ ）
个十和（ ）个一组成
(2)九千九百 。 由 （ ）个千和（ ）个百组
成。
(3)五千零七。 由（ ）个千和（ ）个一组成。 3.独立完成练习十七的第2题和第3题。
五、课堂小结：
这节课我学会了什么? 还有哪些不足之处? 打算今后怎样做?
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