五年级读名著绘制人物信息卡活动方案(一)

方案资料：五年级读名著绘制人物信息卡活动

活动目的

通过读名著、绘制人物信息卡的方式，培养学生的阅读兴趣、阅读理解能力和文化素养，同时提高他们的艺术创造力和表现力。 活动时间

预计活动时间为2-3周。

活动步骤

1. 确定名著和人物：教师和学生共同商定读哪本名著，并确定要绘

制的人物信息卡。

2. 学生阅读：学生在课外阅读指定的名著，在阅读中了解人物形象、

个性特点、经历、成长等内容，为后面的制作人物信息卡做准备。 3. 学生制作人物信息卡：学生按照教师提供的模板或自己设计的模

板，绘制人物信息卡。卡片上需要包括人物姓名、个性特点、形象描述、经历等。

4. 学生展示和介绍：学生在课堂上展示自己制作的人物信息卡，并

向同学介绍自己绘制的人物的形象、性格等内容。 活动要求

1. 学生需要在课外有足够时间阅读名著。

2. 学生需要认真制作人物信息卡，认真描绘人物形象，准确呈现人

物性格。

3. 学生需要在课堂上认真介绍自己制作的人物信息卡，表达清晰、

流利。 活动评价

教师可以根据学生的阅读和制作情况，及表现情况进行评价。

活动反思

教师可以在活动结束后，对整个活动进行总结和反思，探讨改进措施，形成有效的教学经验。

活动资源准备

1. 名著书籍：根据教师和学生共同商定的名著，准备足够的书籍供

学生阅读。

2. 人物信息卡模板：教师可以设计或查询互联网上相关的模板，供

学生使用，亦可让学生自行设计模板。

3. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、颜料、刷子等。 4. 课堂展示工具：黑板、PPT等。

活动注意事项

1. 由于名著涉及到一定的文化背景和历史背景，故需要教师提前介

绍和解释相关背景知识，以便学生更好地理解情节和人物性格。 2. 学生制作人物信息卡时，需要在教师的指导和监督下进行，避免

出现错误或不准确的信息。

3. 学生展示和介绍时，需要班级氛围热烈，同学们积极互动，教师

也需耐心听取每个学生的介绍，及时给予评价和指导。 以上是一份五年级读名著绘制人物信息卡活动的方案资料，希望能对您有所帮助。