2021-2022学年-有答案-河南省焦作市沁阳市某校初一(上)期中考试生物试卷

2021-2022年河南省焦作市沁阳市某校初一（上）期中考试生物

试卷

一、选择题

1. 下列物体中属于生物的是（ ）

①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④钟乳石 ⑤青苔 ⑥枯树枝 A.①③⑤

2. 下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ） A.一片森林中的所有树木

B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机物 C.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 D.一个池塘中的所有动物、植物和微生物

3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A.捕食

4. 下面是淡水生态系统中的一条食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼，假如向水中排入某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解，无法排出的，则携带有毒物质最多的是（ ） A.水生植物

5. 下列关于显微镜的说法错误的是（ ） A.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野 B.用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”

C.观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图 D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光

6. 夏天吃西瓜时，沙瓤中看到一个个亮晶晶的小颗粒，实际上是（ ） A.一个细胞

7. 下列结构属于组织水平的是（ ） A.一朵桃花

C.显微镜下观察到的结构

8. 高等植物和高等动物的最高结构层次分别是（ ） A.器官和器官

9. 在研究光对鼠妇生活影响的实验中，为减少偶然性，一般使用鼠妇的数量是（ ） A.一只

试卷第1页，总18页

B.①②③⑤ C.②④⑥ D.①③⑥

B.合作 C.竞争 D.食物网

B.剑水蚤 C.小鱼 D.大鱼

B.一种组织 C.一个器官 D.一粒种子

B.一串葡萄 D.柑橘的外皮

B.器官和系统 C.系统和器官 D.系统和系统

B.两只 C.十只以上 D.一百只以上

10. 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ） A.生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的

B.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 C.动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者 D.最大的生态系统是生物圈

11. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要把其内表皮置于载玻片上的（ ） A.清水中

12. 制作动物细胞临时装片时，要先在载玻片上滴一滴生理盐水，主要是为了（ ） B.蒸馏水中 C.糖水中 D.生理盐水中

A.杀灭细菌

B.保持细胞的形态，防止细胞吸水涨破 C.利于盖盖玻片 D.动物细胞染色

13. 你常喝果汁吗？果汁主要来自细胞的（ ） A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核

14. 细胞内的能量转换器是（ ）

①细胞核 ②叶绿体 ③线粒体 ④细胞膜 A.①② B.②③ C.②④ D.①④

15. 下列不属于组织的是（ ） A.西瓜籽 B.人的肌肉

C.番茄果肉 D.黄桷树叶的表皮

16. 下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中，不正确的是（ ） A.它们的结构和功能的基本单位是细胞

B.它们的结构层次都是细胞、组织、器官、系统、生物体 C.它们的发育起点都是受精卵

D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官

17. 下列关于生物体结构层次的说法，正确的是（ ） A.所有的生物都由细胞构成 B.酵母菌是多细胞生物 C.细胞的形成了组织

D.根、茎、叶是植物体的营养器官

18. 草履虫口沟里的纤毛不停地摆动，其作用是（ ） A.使草履虫在水中旋转前进 B.完成呼吸作用 C.完成生殖过程

试卷第2页，总18页

D.使水里的食物由口沟进入细胞质，形成食物泡

19. 泉港涂岭樟脚农户种植的油菜花开花时非常美丽，引来大批游客观看，该片油菜花种植地可看作一个生态系统是（ ） A.森林生态系统

20. 某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，B.农田生态系统

C.乡村生态系统

D.城市生态系统

草长得并不好，产生这种现象的原因是（ ） A.植被破坏 B.食物链被破坏

C.环境污染

D.气候影响

21. 下列四组显微镜的镜头组合中，能看到细胞数目最多的是（ ） A.目镜10×、物镜10× B.目镜10×、物镜40× C.目镜5×、物镜10× D.目镜15×、物镜10×

22. 下列各项中动物细胞所不具有的是（ ） A.细胞膜 B.细胞核

C.细胞壁

D.细胞质

23. 下列有关细胞叙述中，正确的是（ ） A.植物细胞和动物细胞的基本结构相同，但形态不同 B.无论是植物细胞膜还是动物细胞膜都是控制物质的进出 C.植物细胞和动物细胞中的能量转换器是一样的

D.制作人体口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二滴→三刮→四涂→五染

24. 单细胞生物通过细胞进行（ ） A.生长 B.繁殖

C.发育 D.更新衰老死亡的细胞

25. 做实验时，吸取草履虫最好用吸管从草履虫培养液的表面吸取，原因是（ A.培养液表面的食物丰富 B.培养液表面氧气充足 C.培养液表面阳光充足 D.培养液表面细菌多

二、非选择题

试卷第3页，总18页

）

小红用显微镜观察人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的临时装片时，看到的视野和操作的过程如图所示，请你分析：

（1）要使镜筒下降，需要转动③粗准焦螺旋大幅度下降，当在观察时，若物像不够清晰，需要转动④________准焦螺旋小幅度移动，使物像清晰。

（2）用显微镜观察临时玻片标本时，所要观察的材料必需是________。

（3）若所观察的洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的，移动玻片标本的方向是____________。

（4）小红观察到的视野如图甲，看到的不是细胞而是气泡，原因是操作步骤中________出现了问题。

（5）在上述实验过程中，步骤④滴加的液体是________。

下图是森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：

（1）该生态系统的生物组成成分中，生产者是________，消费者是兔、狐、鼠、鹰、蛇，此外还包括图中未画出的________。

（2）写出一条最长的食物链：________。

（3）此生态系统中，数量最多的生物是：________。

（4）该生态系统中如果老鹰、蛇、狐狸得到保护，数量增加，则该生态系统中________数量会增加。

试卷第4页，总18页

如图所示为人体组织形成过程，请分析并回答问题。

（1）图中A是________。①②③表示细胞的________过程，④表示细胞的________过程。

（2）人体内的血液属于图中的________组织。

（3）与人的结构层次相比，牡丹植株的结构层次中没有________。

根据克隆羊“多莉”的克隆过程的材料，分析回答：

①用一只母羊A（供卵细胞母羊）的卵细胞，把细胞核分离并取出，留着无核卵细胞待用；

②用另一只母羊B（供核母羊）的乳腺细胞，把细胞核分离并取出，再把这个乳腺细胞的细胞核融入母羊A的无核卵细胞中； ③然后把这个细胞进行体外培养，形成胚胎；

④最后把这个胚胎植入另外一只母羊C（母羊）的子宫内发育，产出的小羊就是克隆羊“多莉”。你已经很熟悉“多莉”了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是3只。生下的小羊“多莉”一点也不像C羊，长像几乎和B羊一模一样。 （1）生下的小羊“多莉”长像几乎和B羊一模一样，起着决定性作用的是B羊的________。

（2）生物体建造自己生命大厦的遗传物质是________。

（3）通过“多莉”羊的诞生，说明了细胞核是细胞的________。它能控制生物的________和________。

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：

组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 3 7 3 7 1 9 3 7 2 8 1 9 2 8 明亮处（只） 2 阴亮处（只） 8

（1）该班同学探究的问题是：________？

试卷第5页，总18页

（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？________。

（3）统计并计算全班8次数据的平均值，你得出的结论是________。

（4）实验中，明亮和阴暗的环境形成________。

（5）如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是________，光照、温度等其他条件要相同。

试卷第6页，总18页

参与试题解析

2021-2022年河南省焦作市沁阳市某校初一（上）期中考试生物

试卷

一、选择题 1. 【答案】 A

【考点】 生物的特征 【解析】

生物具有以下特征：1.生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能够对外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6.生物体具有遗传和变异的特性；7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【解答】

解：①蝴蝶、③黑木耳、⑤青苔具有生物的特征，属于生物；②珊瑚、④钟乳石、⑥枯树枝不具有生物的特征，不属于生物。 故选：A。 2. 【答案】 B

【考点】

生态系统的概念 【解析】

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。 【解答】

解：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。

A.一片森林中的所有树木，只包括了生物部分的部分植物，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；

B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机物，既包括了麦田所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确；

C.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，只包括了非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；

D.一个池塘中的所有动物、植物和微生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选：B。 3. 【答案】 A

【考点】

生物和生物之间有密切的联系

试卷第7页，总18页

【解析】

生物与生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系，据此答题。 【解答】

解:“螳螂捕蝉，黄雀在后”的意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀。 故选：A。 4. 【答案】 D

【考点】

某些有害物质沿食物链积累 【解析】

有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累，营养级越高，有毒物质积累的越多。 【解答】

解：有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累，营养级越高，有毒物质积累的越多，在食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼中，大鱼的营养级最高，因此有毒物质最多的是大鱼。 故选：D。 5. 【答案】 B

【考点】

显微镜的基本构造和使用方法 【解析】

显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法。使用的正确步骤是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察，据此解答。 【解答】

解：A.对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，A正确； B.显微镜看到的物像是上下左右都颠倒的，因此看到的是字母应是“d”，B错误； C.使用显微镜观察时两只眼都要睁开，其中一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图，这样可以比较真实地将在显微镜下观察到的物像画出来，C正确；

D.如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜调节，D正确。 故选：B。 6. 【答案】 A

【考点】

细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【解析】

组织和器官是细胞和分化的结果，组织是形态、结构和功能相同的细胞群，器官是不同组织按一定次序组成的具有一定功能的结构。

试卷第8页，总18页

【解答】

答：西瓜沙瓤中看到的一个个小颗粒既不是组织，也不是器官，西瓜瓤是营养组织，组织是由细胞和细胞间物质构成的，所以看到的亮晶晶的小颗粒是游离的细胞，不会是种子。 故选：A。 7. 【答案】 D

【考点】

细胞、组织、器官、系统的概念 【解析】

根据根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官，桃子外面的皮属于组织，桃树是植物体，显微镜下观察到的结构是细胞进行分析回答。 【解答】

解：AB.花和葡萄是由不同的组织构成，属于器官，AB错误； C.显微镜下观察到的结构是细胞，C错误；

D.柑橘的外皮是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，有保护作用，属于保护组织，D正确。 故选：D。 8. 【答案】 B

【考点】

绿色开花植物体的结构层次 动物及人体的结构层次 【解析】

此题考查的是高等植物和高等动物的结构层次。 【解答】

解：高等植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；高等动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 故选：B。 9. 【答案】 C

【考点】

探究影响鼠妇分布的环境因素 【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【解答】

试卷第9页，总18页

解：在研究“光对鼠妇生活影响”的实验中，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度，一般使用鼠妇的数量是十只以上。 故选：C。 10. 【答案】 C

【考点】

生物圈是最大的生态系统 生态系统中的食物链和食物网 生态系统的组成及各部分的作用 【解析】

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【解答】

解：A.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，因此生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成，A正确。

B.生态系统中生产者和消费者通过吃与被吃的关系构成食物链，食物链彼此交错形成食物网，B正确。

C.绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者；动物必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者；细菌、真菌靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此细菌、真菌属于分解者，C错误。

D.生物圈包括所有的生态系统，因此最大的生态系统是生物圈，D正确。 故选：C。 11. 【答案】 A

【考点】

制作临时装片观察植物细胞 【解析】

此题考查的是制作临时装片的方法，解答时要从该方面着手。 【解答】

解：制作植物细胞临时装片的方法步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、滴、吸；其中“滴”指的是向洁净的载玻片上滴一滴清水，因此，撕取内表皮后要置于载玻片上的清水中。 故选：A。 12. 【答案】 B

【考点】

制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【解析】

动物细胞细胞液的浓度与0.9%的生理盐水的浓度相差不大。 【解答】

试卷第10页，总18页

解：在制作动物细胞临时装片时，如果滴加清水的话，动物细胞的细胞液浓度大于清水溶液的浓度，就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而膨大，应选用浓度为0.9%的生理盐水，因为动物细胞细胞液的浓度与0.9%的生理盐水的浓度相差不大，所以为了维持细胞的正常形态，应在载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水。 故选：B。 13. 【答案】 C

【考点】

植物细胞的基本结构 【解析】

植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体等，各具有一定的作用。如图：

据此解答。 【解答】

解：A.细胞壁具有保护和支持作用，A错误。

B.细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，B错误。

C.液泡中含有细胞液，各种蔬果汁中含各种有味道的物质、色素以及丰富的营养物质，就都是来自细胞液泡中的细胞液，C正确。

D.细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误。 故选：C。 14. 【答案】 B

【考点】

线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【解析】

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。 【解答】

解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 故选：B。 15. 【答案】 A

【考点】

植物的几种主要组织及功能

试卷第11页，总18页

细胞、组织、器官、系统的概念 人体和动物体的几种基本组织及功能 【解析】

细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。 【解答】

解：A.西瓜籽是种子，其外皮属于保护组织、里面的籽仁主要属于营养组织，所以西瓜籽是由多个组织构成的器官，A符合题意。

B.人的肌肉主要由肌细胞组成，属于肌肉组织，B不符合题意； C.番茄果肉主要由营养细胞组成，属于营养组织，C不符合题意；

D.黄桷树叶的表皮由表皮细胞组成，具有保护作用，属于保护组织，D不符合题意。 故选：A。 16. 【答案】 B

【考点】

动物体和人体的结构层次 绿色开花植物体的结构层次 细胞、组织、器官、系统的概念 新生命的开端：受精卵

细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【解析】

一株水蜜桃属于植物，一头牛是动物，结合动物和植物的特点、区别来分析。 【解答】

解：A.除病毒外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，A正确；

B.一株水蜜桃属于植物，结构层次有细胞、组织、器官、植物体，一头牛是动物，结构层次有细胞、组织、器官、系统、动物体，水蜜桃无系统， B错误； C.二者个体发育的起点都是受精卵，C正确；

D.水蜜桃的果实、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官，D正确。 故选：B。 17. 【答案】 D

【考点】

植物的几种主要组织及功能 绿色开花植物体的结构层次 细胞、组织、器官、系统的概念 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【解析】

动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。 【解答】

试卷第12页，总18页

解：A.除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，A错误。

B.酵母菌只由一个细胞构成，属于单细胞生物，B错误。 C.细胞经过、分化、生长形成组织，C错误。 D.根、茎、叶是植物体的营养器官，D正确。 故选：D。 18. 【答案】 D

【考点】

单细胞生物的结构和生活 【解析】

此题主要考查的是草履虫的结构及生活，草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。 【解答】

解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。食物通过纤毛的摆动，由口沟进入细胞内形成食物泡，食物泡随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从胞肛排出。 故选：D。 19. 【答案】 B

【考点】

生态系统的类型 【解析】

生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 【解答】

解：农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一。由此可见，该片油菜花种植地可看作一个生态系统是农田生态系统。 故选：B。 20. 【答案】 B

【考点】

生态系统的稳定性

生态系统中的食物链和食物网 【解析】

此题考查的知识点是保持生态平衡的重要意义。解答时可以从鸟、昆虫、草之间的关系方面来切入。 【解答】

解：在农场中存在着食物链：草→虫→鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用，

试卷第13页，总18页

因此草长得并不好。 故选：B。 21. 【答案】 C

【考点】

显微镜的基本构造和使用方法 【解析】

显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多。 【解答】

解：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多。 A.10×10=100（倍）；B.10×40=400（倍）；C.5×10=50（倍）；D.15×10=150（倍）； 由50<100<150<400可知，C选项的显微镜放大倍数最小，看到的细胞最小，数目最多。 故选：C。 22. 【答案】 C

【考点】

动、植物细胞结构的相同点和不同点 动物细胞的基本结构 【解析】

1.植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等。 2.动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等。

3.动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。 【解答】

解：动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。 故选：C。 23. 【答案】 B

【考点】

细胞的基本结构和功能

动、植物细胞结构的相同点和不同点 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【解析】

1.动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。

2.制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。 【解答】

试卷第14页，总18页

解：A.植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，所它们的基本结构并不相同，A错误。

B.细胞膜在细胞中除有保护作用外还有一个重要作用是控制物质进出，无论是植物细胞膜还是动物细胞膜都是控制物质的进出，B正确。

C.植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，而动物细胞中的能量转换器只有线粒体，C错误。

D.制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染，D错误。 故选：B。 24. 【答案】 B

【考点】

单细胞生物的结构和生活 【解析】

单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【解答】

解：单细胞的生物通过细胞（横裂或纵裂）形成两个与母体一样的子体，如细菌、草履虫等的生殖方式是生殖。 故选：B。 25. 【答案】 B

【考点】 观察草履虫 【解析】

草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食，靠表膜进行呼吸。 【解答】

解：培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，故草履虫都集中在培养液的表层，所以表层的草履虫密度最大，有利于采集。 故选：B。 二、非选择题 【答案】 （1）细 （2）薄而透明的 （3）左下方 （4）盖盖玻片 （5）清水

【考点】

制作临时装片观察植物细胞 显微镜的基本构造和使用方法 【解析】

试卷第15页，总18页

根据显微镜的正确使用，以及洋葱表皮临时装片的制作过程分析解答。 【解答】

解：（1）能够使镜筒下降的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋可使镜筒大幅度下降，细准焦螺旋可使镜筒小幅度下降，使物像清晰。

（2）用显微镜观察临时玻片标本时，所要观察的材料必需是薄而透明的。

（3）显微镜成的像是上下左右都倒立的像，若所观察的洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的，应向左下方移动玻片标本。

（4）若观察到的视野如图甲，则看到的不是细胞而是气泡，这是在盖盖玻片时出现了问题。

（5）在上述实验过程中，步骤④滴加的液体是清水和碘液。 【答案】 （1）草,分解者

（2）草→鼠→蛇→鹰 （3）草 （4）草

【考点】

生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统中物质和能量的流动 生态系统中的食物链和食物网 生态系统的组成及各部分的作用 【解析】

此题考查的是生态系统的组成、营养结构、计算食物网中食物链的条数和书写食物链以及对生态平衡的认识。 【解答】

解：（1）该森林生态系统由非生物成分和生物成分组成。非生物成分有阳光、空气和水等。生物成分中的生产者是草，消费者是兔、狐、鼠、蛇、鹰，分解者是细菌、真菌。

（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，所以此图有5条食物链，营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰。

（3）在食物链中，营养级别越高，获得的能量就越少，生物的数量一般越少，生产者总是第一营养级，其数量一般最多。因此该生态系统中数量最多的生物是草。 （4）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，这种平衡是动态的。如果鹰、蛇、狐狸得到保护，数量增加，则该生态系统中草的数量会增加，维持生态平衡。 【答案】

（1）受精卵,,分化 （2）结缔 （3）系统

【考点】

人体和动物体的几种基本组织及功能

试卷第16页，总18页

细胞的

绿色开花植物体的结构层次 动物及人体的结构层次 细胞的分化 【解析】

1.细胞就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞使细胞数目增多。

2.细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 【解答】

解：（1）A是受精卵，图中①、②、③过程只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①、②、③过程表示细胞。④过程中细胞的形态特点、结构和功能都发生了变化，因此④过程表示细胞分化。 （2）人体内的血液属于图中的结缔组织。

（3）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物比植物多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是人具有系统，而牡丹不具有系统。 【答案】 （1）细胞核 （2）DNA

（3）控制中心,发育,遗传 【考点】

克隆技术的应用

细胞核中遗传信息的载体——DNA 【解析】

细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【解答】

解：（1）多莉羊的所有性状和B羊一模一样，这是因为B羊为它提供了细胞核，起着决定性作用的是B羊的细胞核，里面含有控制性状的所有基因。

（2）细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

（3）通过“多莉”样的诞生，说明了细胞核是细胞的细胞核是细胞的控制中心，它控制着生物的发育与遗传。 【答案】

（1）光会影响鼠妇的分布吗 （2）不行

（3）光会影响鼠妇的分布 （4）对照 （5）土壤的湿度 【考点】

科学探究的基本方法

试卷第17页，总18页

探究影响鼠妇分布的环境因素 【解析】

在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。 【解答】

解：（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组，从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮或阴暗。因此所要探究的问题是“光会影响鼠妇的分布吗”。

（2）为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差，否则不足以说明问题。因此某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，不可行。

（3）统计并计算全班平均值，明亮处的平均值=(2+3+3+1+3+2+1+2)÷8≈2（只）；阴暗处的平均值=(8+7+7+9+7+8+9+8)÷8≈8（只），明亮处具有鼠妇2只，阴暗处具有鼠妇8只。数据表明光会影响鼠妇的分布。 （4）实验中，明亮和阴暗的环境形成对照。

（5）如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是土壤的温度，光照、温度等其他条件要相同。

试卷第18页，总18页