第一部分 成长中的我
考点1．悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
1.我们应该如何珍惜青春？
①树立奉献意识；②努力充实自己；③珍惜时间；④从生活小事做起 2．少年期的主要心里矛盾：过渡性是少年期心理发展的根本特征。 3．青少年心理发展特点：智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情感丰富而强烈，不稳定，具有两极性；性发育加速，性意识萌动。
4．青少年怎样调控心理冲动、心理矛盾？
①他助法：向老师．家长．亲友以及社会寻求帮助 ②自助法：自己也要学会当自己的“心理医生”，借助调节情绪的方法：如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等
考点2．理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
1.情绪的种类：最基本的四大类：喜、怒、哀、惧。 2.情绪的作用：（为什么要调控情绪？） 情绪犹如双刃剑，对人产生神奇的作用。
①积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高活动效率和能力，促使我们健康成长。②消极作用：情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3.怎么样调控自己的情绪？（调控情绪的方法）
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制情绪，具体方法有：①注意转移法：改变注意焦点、做感兴趣的事、改变环境。②合理发泄法：适当场合哭一场、倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大声叫喊③理智控制法：包括自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法。
考点3．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。
1.造成挫折的因素有：①天灾②社会因素③人为因素⑤个人因素 2.对待挫折的三种态度：
①放弃者：胆怯．懦弱②半途而废者③挑战者：意志坚强．有坚定信念。 3.正确认识挫折（挫折的两面性）：
人生难免有挫折，挫折是一把双刃剑，具有两面性（双重性）。
①消极作用：使前进步伐受到阻碍，产生忧愁．焦虑．不安．恐惧等消极心理。②积极作用：有利于磨练人们的意志，增长才干和智慧。
4．怎样战胜挫折？（中学生应该怎样培养自己承受挫折的能力？）
①要树立正确的人生目标。②要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法。③激发探索创新的热情。④学会自我疏导和向他人求助。⑤应对挫折的关键是战胜自己。 5.怎样磨练坚强意志？（磨练坚强意志的方法、途径）
①树立明确的目标。②从细微之处做起，从小事做起。③应善于管理自己。④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
考点4．了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
1.自我评价的重要性：人是不断变化发展的，不断更新、不断完善对自我的认识，才能使自己变得更好，更完美。
2.怎样正确认识和评价自己？
①用全面的眼光看待自己。既要认识外在形象，又要认识内在素质；既要看到优点，也要看到缺点。②用发展的眼光看待自己，每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的，要通过不断改正缺点来完善自己。
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3.认识自我的途径有哪些？
①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。（重视他人的态度和评价，既不盲从也不忽视）③通过集体了解自己。（集体往往对一个人评价更全面、更客观）
考点5．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 考点6.认识自己生命的独特性，珍爱生命。
1．生命的多样性：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 2．人类与大自然共存的意义？
地球上各种生命共生共存，息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
3.人的生命的独特性表现在哪里？
①人的生命最具有智慧；②人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 4.为什么要珍爱生命？
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因为生命的存在而变得生动和精彩。②生命是顽强的，也是脆弱的。③每个人对国家、社会和他人都是有价值的。
5.我们应该怎样珍爱生命？
①永不放弃生的希望；②尊重、悦纳自己的生命,肯定、延伸生命的价值；③尊重、善待他人的生命；④善待大自然,保护动物,保护生态环境.
考点7．体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
1.怎样延伸和提升生命的价值?（怎样实现人生的意义？）（结合具体做法）
①生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。②要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。③脚踏实地，从现在做起，从小事做起。
考点8．自尊、自爱，不做有损人格的事。
1.自尊的重要性：它是一种健康良好的心理状态，自尊是获得尊重的前提，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
2.如何培养自尊的品质？（自尊的表现）
①自我尊重，不允许别人歧视。②知耻，是自尊的重要表现。③正确对待自己的缺点与优点，克服虚荣。④懂得尊重他人。⑤自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。 3.知耻和自尊的关系
知耻是自尊的重要表现，自尊必知耻，知耻才会有自尊。
4.尊重他人的表现？（怎样尊重他人？）①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的人格。②要站在对方角度看问题。③要善于欣赏、接纳他人。④不做有损他人人格的事。
考点9．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
1. 怎样做到自立，培养自立能力？
①告别依赖思想。②遇事要有主见，能对自己的行为负责。③在社会生活中多实践、多锻炼，从小事做起。
2．怎样做到自信？
①看到我们学习、生活中的进步， ②发现自己的长处，是自信的基础。 ③实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
④我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 3.为什么要自强？ ①自强是一种精神，一种美好的品质，对一个人的成长具有巨大的作用。②实现人生价值的必备品质。②自强是通向成功的阶梯。③自强不息是中华民族的伟大民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰。
4.我们应该怎样培养自强品质?
①树立坚定的理想，并坚持不懈的为之奋斗。②战胜自我，是自强的关键。③扬长避短，自强的捷径。
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考点10．正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。
1、怎样正确对待从众心理和好奇心？
青少年具有从众心理和好奇心是正常现象。我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，不要盲目从众，要独立思考，学会选择，理性行动。
考点11．能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
1.正确对待长辈亲朋的言行：分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从 2..对传播媒体：学会选择
对社会流行：要独立思考，理性行动，不能随波逐流，人云亦云。 3.正确的是非善恶观是做人的基本品质（良知）。 4.如何铸造判断是非善恶的良知的标尺？
树立崇高理想，懂道德，学法律，选择好的榜样，学会理性分析。
考点12．知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
1.法律的特征（含义）：
①由国家制定或认可；②靠国家强制力保证实施，具有强制性（法律最本质特征）；③对全体社会成员具有普遍约束力。
2.我国法律的本质：是人民意志和利益的体现。 3.法律由国家制定或认可，道德是在社会生活中自然形成；法律靠国家强制力保证实施，道德靠舆论、习惯、信念规范人的行为；道德的调节范围比法律广。
4.法律的作用和功能： ①规范作用：制裁、评价功能②保护作用：保障功能。
考点13．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
1.保护未成年人的两部专门法律：①《中华人民共和国未成年人保护法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2.国家为什么要给予未成年人特殊保护？
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。③社会生活复杂，侵害未成年事件时有发生。
3.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容分别是什么？
（1）家庭保护的基本内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成年人。
（2）学校保护的基本内容：A、全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；B、尊重未成年人的人格尊严；C、尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；D、保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
（3）社会保护的基本内容：A、保护未成年人身体的安全与健康。B、保护未成年人的思想和心灵健康。
（4）司法保护的基本内容：
A、审理未成年人刑事案件实行特殊制度；
B、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则； C、依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
考点14．知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
1、违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
行政违法行为 一般违法行为 2、违法行为包括
民事违法行为
刑事违法行为 违宪行为 犯罪（严重违法行为） 3
考点15．了解违法与犯罪的区别。
1、什么是犯罪？是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
2、犯罪的基本特征分别是什么？①严重社会危害性。是犯罪的最本质特征。②是触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。③应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
3．刑罚的种类：
分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑事包括罚金、剥夺政治权利、没收财产。
4.违法与犯罪的区别？ 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、违宪行为。 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 一般违法与犯罪的区别： 危害性 触犯法律 处罚程度 承担民事责任或行政处罚（一般 违法情节轻微，对社会 刑法以外的法律 一般违法 强制性措施） 危害也不大 犯罪 违法情节严重，对社会危害很大 刑法 受到刑事处罚 一般违法与犯罪的联系：都是违法行为、都具有社会危害性、都应追究法律责任。
考点16．知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
1、未成年人不良行为有哪些？
旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。
2、未成年人严重不良行为有哪些？
纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
3.为什么不良行为可能发展为违法犯罪？（为什么“小错不断，大错不犯”是不会走上违法犯罪道路的观点是错误的？）(不良行为与违法犯罪的关系)
①许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。一般违法与犯罪，二者之间并没有不可逾越的鸿沟,不良行为，如果不改正，发展下去可能导致犯罪。
②“小错不断，大错不犯”的思想是危险的，大错往往是从小错开始的。一个人如果不注意加强思想道德修养，不注意防微杜渐，有可能从犯小错发展到违法犯罪。
③青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。 4．如何正确看待网络（网络的利与弊） ①网络是把“双刃剑”，有利也有弊。
②利：网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件，帮助我们开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
③弊：网络存在着诱惑欺诈，沉迷网络，会影响青少年的身心健康，导致荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。
④我们要做网络的主人，发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。 5．为什么要大力倡导网络文明？（净化网络环境的意义）
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②倡导网络文明，是培养\"四有\"公民的重要条件；③有利于保护青少年健康成长，推动社会主义精神文明建设，有利于树立社会主义核心价值观，构建和谐社会。
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6.不良诱惑的危害：（为什么要抵制不良诱惑？）
影响我们身心健康，阻碍我们成长进步，干扰我们事业成功，影响我们幸福生活，容易走上违法犯罪道路
7．如何预防未成年人违法犯罪或如何解决未成年人沉迷低俗网络的 “网瘾”问题（请你为文明办网、拒绝低俗网络、净化网络环境提出合理化建议）
国家（政府、社会）：①完善立法，加大执法力度，创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境（网络环境）。
（网络经营者：要遵守各种规定，依法经营。）
学校：加强对学生的教育和管理，提高青少年的思想道德素质和法制观念，提高学生健康文明意识和自我保护意识。
家庭：家长要加强教育、监督和引导, 为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境
青少年：要增强安全防范意识和自我保护能力，自觉抵制不良信息侵蚀，遵守道德、法律要求，增强自制力，防微杜渐。
8.青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪?或青少年如何抵制不良诱惑？（青少年违法犯罪的启示、教训、道理、感悟？）
①我们要加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。②我们要树立法律意识，维护法律的尊严，增强法制观念，依法自律。③提高辨别是非的能力，增强自制力，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法自觉抵制不良诱惑④正确对待家长和老师的教育。⑤谨慎交友，防微杜渐，从小事做起，预防违法犯罪。
考点17．掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
1.青少年自我保护的方法和途径？（怎样防范非法侵害，保护自己的合法权益？）
①提高警惕性和自我保护意识。保持高度警惕是避免侵害的前提。 ②用智慧保护自己。面对不法侵害，学会依靠自己的智慧，采取机智灵活的方法与其斗争，既要勇敢，又要机智。 ③用法律保护自己。当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身利益。我们维护权益的最有力的武器是法律。
2.青少年获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。 ①诉讼途径即打官司（到人民法院）。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段。②非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。③法律服务的主要机构是：律师事务所、法律服务所、公证处、法律援助中心等。
3.如何面对不法侵害？
①沉着冷静、既勇敢又机智；②不可硬碰，减少不必要伤亡；③视情况用呼救法、恐吓法脱身；④设法稳定歹徒，记住相貌再报警。
第二部分 我与他人和集体
考点18、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 1、为什么要孝亲敬长（为什么要孝敬父母）
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。 ②孝敬父母是做人的根本，是中华民族的传统美德； ③孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 2、怎样孝亲敬长辈（孝敬父母）？ ①尊重父母、理解父母、、帮助父母；
②落实到具体行动之中，爱父母，心里想着父母，努力学习，争取好成绩回报父母，帮助父母分担一些力所能及的家务„„
考点19、学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 1、当我们与父母发生矛盾的时候，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁（找机会主动与父母沟通）。 2、怎样与父母沟通（沟通的方法）、消除逆反心理？ ①首先要冷静下来，心平气和地和家长商量；
②我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结
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果要求同存异；
③赞赏父母，认真聆听，帮助父母。
3、我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。 4、怎样看待逆反心理？
①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。 ②与父母发生冲突，要沉着冷静，找机会主动沟通，不可强硬顶撞或冷淡相对。 ③因此，我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
考点20、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
1、闭锁心理现象：封闭自己，不愿与人交往。
2、闭锁心理的危害：使自己陷入孤立，妨碍自己建立良好的人际关系，危害自己的身心健康。 3、怎样克服闭锁心理？
①要认识到闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。②开放自我，主动与他人沟通。③积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
考点21、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。
1、与异性同学正常交往的意义？
增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 2、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？
①互相尊重，又要自重自爱；②要开放自己，又要掌握分寸；③要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
3、在与异性相处时，我们如何保护自己？
①社会的法律、道德、学校的纪律，社会的文化习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护； ②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
考点22、了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。 （2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识与学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者 ，是我们的朋友。
3、如何与老师沟通，正确对待老师？
①主动沟通、角色互换；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。
考点23．知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
1、礼貌（礼仪）的重要性？（为什么要讲礼貌礼仪？）
①礼貌是尊重的具体表现。礼貌是友好交往的道德基础，是文明交往的必要前提。 ②礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征；
③自觉做到讲礼貌礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到民族和国家的形象。
④礼貌有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
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2、礼貌的要求：语言文明、态度亲和、举止端庄。
3、最常用的三种合乎礼仪的姿态是站如松、坐如钟、行如风。 4、掌握哪些文明交往的艺术和技巧？
学会欣赏他人；学会关心他人、理解他人；学会尊重他人；学会宽容他人；对他人负责。
考点24．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。要敢于竞争，善于合作。 1、竞争的利与弊： 利：（为什么要竞争）①竞争对人的发展和社会进步有促进作用。②使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。④竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
弊：①可能使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心、产生自卑感；②可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；③更严重的是，当虚荣心作怪的时候，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
2、正确看待竞争：①要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。②要公平竞争。③竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 3、如何在合作中竞争（怎样竞争）？
①尊重竞争对手，向竞争对手学习；②善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；③在合作中竞争，竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。 4、合作的重要性（团队精神的重要性）？
①我们只有与他人合作，具备团队精神，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 ②合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性。 ③精诚合作会使我们分享成功的愉悦，让我们取得更大的胜利。 ④具备了团队精神，才能形成团结高效的集体，推动社会进步。 5、合作的核心是发扬集体主义精神。
6、如何在竞争中合作（怎样合作，怎样发挥团队精神）？
①“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。乐于奉献，个人的利益服从团队的利益。 ②在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。 ③正确处理好自己与他人的关系，善于团结他人。 7、正确处理竞争与合作的关系
①合作与竞争相互依存，两者是统一的。
②竞争离不开合作，没有合作的竞争，是孤独的竞争，孤独的竞争是无力的。 ③合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水。
④合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者；
⑤我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。
考点25．领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。
1、诚信的重要性？
①诚信是为人处事的基本原则。
②诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证。 ③诚实守信，是中华民族的传统美德。
④诚信是社会主义基本道德规范的重要内容，也是经济活动必须遵循的重要原则之一。
⑤不讲诚信的人就会产生信任危机，难以在社会上立足，既伤害别人，也伤害自己。不利于社会的和谐稳定和经济发展。要受到道德谴责，甚至受到法律的制裁。 2、诚信的要求：
①诚信的基本要求是对人守信、对事负责。我们诚实做人的核心是 践约守信。
②诚信守则：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突中，诚信守则要求站在法律一边。
③根据具体情况做出诚信的正确选择：
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A、正确处理诚实与尊重他人隐私的关系。两者是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则，一方面我们应当恪守诚实的品德；另一方面，又要尊重他人隐私。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
B、正确处理诚实与撒谎的关系。做诚实的人就不应该撒谎。在特定情况下，说些“善意的谎言”，这不违背诚实的道德。因为这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。诚信的核心是善。
考点26．学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
1、 换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。 2、 换位思考的具体要求是什么？
将心比心，要求站在对方角度体验和思考问题，从而与对方情感上沟通，为增进理解奠定基础。 3、 为什么要宽容？
人们之间存在各种差异，只有宽容才能共处；宽容是一种美德；上与宽容利己利人。 4、 怎样做到宽容？
宽容是有原则的；宽容讲究策略；要宽容自己、接纳自己；我们做错时，要体谅他人感受，真诚地道歉。
5、 如何理解他人？
要尊重、善解人意、学会欣赏、要宽容、积极沟通、细心体会。
考点27．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。
1、人与人之间平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。人格上我们每个人都有做人的尊严；在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 2、如何做到平等待人？
平等地对待差异（无论金钱、地位、智力等都不是超越人格和法律地位的你有）；平等地对待弱势群体。
考点28．了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
1、对待文化差异有哪些态度？
一种是排斥,一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值;后者既看到自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、互相学习。我们主张相互借鉴、相互包容、相互尊重，共同繁荣进步。文化只有差异，无优劣之分。 2、如何对待中华传统文化？
保护本民族的文化是我们义不容辞的责任；要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化；取其精华，弃其糟粕。
3、如何对待文化差异？（如何与外国朋友交往? ）
面对文化差异，（1）我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度；（2）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法；（3）寻找能联结双方的相似点；（4）入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；（5）在交往时，不卑不亢，以礼相待„„
4、如何对待外来文化？
坚持批判地吸收，吸取其精华、去其糟粕，坚持以我为主、为我所用的原则，做到“洋为中用”。
考点29．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得要正确行使权利、自觉履行义务。
1、 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 2、公民基本权利的含义与内容？
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称为公民的基本权利。
内容：1、平等权。2、选举权与被选举权。3、言论、出版、集会、游行、结社、示威自由。4、人身自由。5、宗教信仰自由。6、文化教育权利。7社会经济权利。8、监督权与请求权。 3、公民的基本义务含义及内容有哪些？
我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。其内容：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等
4、权利与义务的关系：（为什么公民的权利和义务是一致的？）
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①公民的权利和义务具有一致性。每个人既是权利的主体，也是履行义务的主体。②公民的权利和义务是相辅相成、互相促进、相互依存、密不可分。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。③公民的某些权利与义务是相互结合的。
5、如何正确行使公民权利？
①尊重他人的权利②不得损害国家的，社会的、集体的利益③要在法律允许的范围内行使权利④要以合法的方式行使权利。⑤要有序参与，出于公心、实事求是、理智行事，不妨碍公务。
6、我们应该怎样履行公民义务？
①法律鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的，我们坚决不做。
考点30．知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
1.受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利受教育，它是一项基本的人权。
2.义务教育的含义：是国家统一实施的，所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
3.义务教育的特征：①强制性，由国家强制力保证其推行和实施； ②公益性，即不收学费、杂费，它是与免费性联系在一起的； ③统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
4.为什么要珍惜受教育权？
①受教育不仅是公民享有的重要权利，也是公民必须履行的法定义务；②接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。③当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是民族振兴的基石。
5.怎样维护受教育权？
①采用非诉讼或诉讼方式予以维护。②向老师、有关教育部门求助。 6.怎样自觉履行受教育义务？
①认真履行按时入学的义务。 ②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 ④要开展自主学习，合作学习，注意养成终身学习的良好习惯。
考点32．知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承受相应的法律责任。
人身权利，指公民依法享有的与人身直接相关的权利，是公民基本权利的重要部分。包括生命健康不受侵犯，人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等。 （一）公民人身自由和生命健康权利
1.法律为什么要保护公民的人身自由权？（人身自由权的地位）
人身自由是一项重要的人身权利，是我们参加各种活动，充分享受其他权利的基本保障。人身自由是人们一切行动和生活的前提条件。
2.法律对人身自由权的保护规定：（怎样维护人身自由权？）
①法律规定：法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。 ②当人身自由权受非法侵害时，应依法维权。如要求赔礼道歉，赔偿精神损失，向法院起诉等
3、法律为什么要保护公民的生命健康权？（生命健康权的地位）
生命健康权是公民首要的、 最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
4. 法律对未成年人生命健康权的特殊保护？
①法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴； ②禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。
5.为什么法律对未成年人的生命健康权进行特殊保护？ ①生命健康权是公民 首要的、 最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。 ②未成年人是祖国的未来和民族的希望。肩负着振兴中华的伟大使命。 ③由于未成年人年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。 ④保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
6.我们应如何正确行使生命健康权？
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①积极锻炼身体
②有权在患病时及时医治，
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。 ④使自己处在安全的环境，免受他人侵害。
⑤除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
7.如何看待自残或轻生等行为？
①因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。
②自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题，
③若公民自残，会造成更大的社会负担。
④轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
8.我们应该怎样关爱他人的生命与健康？
①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。 ②要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
③我们关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
（二）公民的人格尊严不受侵犯
1．什么是人格尊严权？包括的内容？
作为“人”最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权是人格权中的核心权利，集中表现为：肖像权、姓名权、荣誉权、名誉权、 隐私权 。
2．如何维护自己和他人的人格尊严？
①当人格尊严受到侵害时，要学会运用法律去维护自己的人格尊严。可以要求其停止侵害、赔礼道歉，消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。
②我们要自觉尊重他人的人格尊严。不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。
3.名誉权：
（1）法律规定：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得 侮辱或诽谤他人。 （2）侵犯名誉权的表现：①侮辱行为：如公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物，给他人起侮辱性绰号等；②诽谤行为：无中生有、捏造事实中伤他人等。
（3）当名誉权受侵犯时，可要求侵权者赔礼道歉，消除影响，恢复名誉，或赔偿精神损失，向法院提起诉讼。
4.肖像权：
（1）法律规定：我国法律保护公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
（2）侵犯肖像权的表现：①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。如擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上等。②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像；③利用公民肖像进行人身攻击。 （3）肖像权受侵害时，要拿起法律武器追究侵权人的责任，可要求停止侵权、消除影响、赔偿损失等，必要时可以提起诉讼。
5.姓名权：
（1）法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
（2）侵犯姓名权的表现：①干涉他人行使姓名权。②盗用他人姓名。③冒用他人姓名。 （3）姓名权受侵害时，要拿起法律武器追究侵权人的责任，必要时可向人民法院提起诉讼。
（三）公民的隐私权不受侵犯
1.隐私权的含义？
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。（隐私具体包括：私人信息，如家庭住址；个人私事，如日常生活；私人领域，如住宅、私人行李、书包等。）
2. 法律保护公民的隐私权：（隐私权的内容）
①私密空间的保护权。公民的住宅不受非法侵犯，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、
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监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
②私人信息的保密权。公民有权对个人信息保密。禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。 ③私人通信秘密权。公民有权对个人通信内容保密。对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
④个人对其隐私的利用权。公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。 （未成年人的隐私权受法律特殊保护。如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益，社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。）
3、为什么要保护隐私权？（保护隐私权的重要性可意义）
①能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。 ②隐私权划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和自由。 ③法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
4.侵犯隐私权的行为表现：
侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。
5.怎样维护自身隐私权？
①增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 ②隐私权受到侵犯时，要勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；若造成较大精神痛苦的，可要求精神赔偿，必要时向人民法院提起诉讼。
6.如何尊重他人隐私？
①树立隐私意识； ②强化责任与信誉意识。 ③树立良好的道德风尚，相互尊重彼此的隐私。
考点33．知道法律保护公民的财产所有权。
1.财产所有权的含义：财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 2.当财产所有权受到侵害时，如何维护自己的合法权益？
①我国法律明确规定保护公民的合法财产所有权。 ②当财产所有权受到侵害时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益，必要时依法向人民法院提起诉讼。
考点34．知道法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。
1. 继承方式有哪两种？
①法定继承（多数采用法定继承） ②遗嘱继承 (遗嘱继承优先于法定继承） 2、遗产的继承顺序？
我国继承法规定，遗产要按继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
被继承人死亡后，继承才能开始。首先，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不能继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承的，才由第二顺序继承人继承。
3、未成年人的财产继承权受法律的特殊保护？ 人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。
考点35．知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智力成果权受法律保护。
1.公民的智力成果权不容侵犯。未成年人的智力成果权受法律保护。 2.什么是智力成果权？智力成果权包括哪些？
智力成果权，也称知识产权，是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。它包括著作权（也叫版权）、专利权、商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
3.如果中学生（未成年人）的智力成果权遭到非法侵害，应该怎么办？
如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
考点36．知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
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1.《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者合法权益的基本法律。 2.消费者依法享有哪些权利？
①安全权。消费者购买的商品、接受的服务，不能危害生命和财产安全。
②知情权。这是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。
③自主选择权。这是指消费者有权自主选择提供商品或服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一种服务。
④公平交易权。消费者在购买商品和接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
⑤依法求偿权。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
此外还有结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等9项权利。 3.消费者怎样维护自身合法权益？（途径和方法？） （1）侵权前：
①练就一双慧眼，即增强判断能力和选择能力。 ②主动学习和掌握有关消费和法律的知识。
③自身需要具有良好的权利意识和自我保护意识，保持警惕，防止侵权行为的发生。 （2）侵权后：
当消费者合法权益受损时，要拿起法律武器，通过正当、合法途径解决：
①非诉讼途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。
②诉讼途径：向人民法院提起诉讼。
4、如何保护消费者权益？（打击假冒伪劣产品提建议）
（1）国家：加强对公民的思想道德教育，完善立法，加大执法力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为； （2）生产经营者要自觉守法，诚信经营；增强社会责任感。
（3）消费者要提高权利意识和自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益，做一个精明的消费者。
5.怎样维护自身××权益？（途径和方法？）(通用版) ①我们应勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。
②通过非诉讼途径：自行与侵权人协商和解，找有关部门调解，向有关部门投诉、请仲裁机构仲裁等。 ③通过诉讼途径：必要时向人民法院提起诉讼，要求停止侵权，赔礼道歉，赔偿损失等。（究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。）
考点37. 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。
1、学习压力有何积极和消极影响？
积极影响；适度的学习压力可以激发我们的干劲的潜能，使我们表现得更积极。
消极影响；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。 2、如何正确对待学习压力？
①明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。②学习是艰苦的脑力劳动，发扬吃苦耐劳的拼搏精神。③要学会正确对待压力，自觉适度加压，学会将压力化为动力。
3、考试焦虑的影响：①适度的焦虑体现了对考试积极认真的态度②过度的焦虑会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响③要克服考试焦虑，从容面对考试。
4、考试焦虑的原因？
①面临的考试很重要或考试难度过大。
②他人、自己的过高要求超过了个人实际能力。 ③仅以考试成绩来判断个人价值。 5、如何正确克服考试焦虑？
①要树立正确的考试观念②调整自我期望③要增强自身实力。④掌握一些放松情绪的方法。主要途径是：通过心理调控克服。
考点38. 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
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1、为什么要关爱集体？如何理解“人心齐，泰山移”？（团结的集体才有凝聚力和战斗力） ①集体的存在离不开个体，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 ②集体利益与个体利益是相互依存的。
③只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 2、怎样才能做到自觉维护集体的荣誉和利益？（怎样关爱集体？）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 ③能求大同存小异，善于团结他人，让集团发挥出更大的力量。
④我们要增强集体荣誉感，具体做法: 认真做好值日工作；积极帮助同学解决学习问题等。
考点39.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。
1、中华文化的特点：源远流长、博大精深
2、中华传统美德的特点是：生生不息、历久弥新。
3、民族优秀传统文化的重要性？（怎样全面认识民族文化？）（为什么要传承优秀民族传统文化？）（为什么要提高文化认同感？）
①民族文化是民族的根，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中；
②中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
③有利于继承和弘扬优秀的传统文化，有利于提高民族文化的认同感，有利于构建和谐社会。 ④有利于推动社会主义文化大发展大繁荣，建设文化强国。 4、如何正确对待民族传统文化？
①继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们义不容辞的责任，我们要积极宣传、弘扬我们优秀的民族传统文化。
②要以扬弃（批判地继承）的态度看待民族文化，取其精华，去其糟粕。
③说好普通话，写好汉字，多阅读“四大名著”等民族文化书籍，增强对优秀中华传统文化的认同感。
考点40. 理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性。
1、什么是公平: 公平是在比较中产生的。公平，意味着处理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某个人。
2、为什么要维护社会公平？（维护公平的重要性、意义、作用）
①公平关系到每个人的切身利益，是维系良好合作的重要前提，是社会的稳定器。 ②公平，有利于为人们的发展提供平等的权利和机会，保障人们生存和发展。 ③公平，有利于调动公民的积极性，共同推动社会的持续发展。
④如果受到不公平对待，不利于人与人之间和谐共处，不利于经济发展和社会的稳定。 3、青少年如何维护社会公平？
①公平总是相对的。我们要调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念。 ②我们应该增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助，以谋求最大限度的公平。
③崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。 ④我们要树立公平竞争合作的意识，主动承担责任，自觉履行义务。 4、正义行为的含义及要求是什么？
含义：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，是正义行为。 凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为，是非正义的行为。
要求：实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。
5、我们为什么需要正义？\\为什么社会的发展需要正义？（正义的重要性）
①正义保障人民的生命财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会健康、持续地进步。 ②公平需要正义的制度来保障。
③正义可以避免严重的社会分化，使人与人之间的关系更为和谐。 ④有利于贯彻落实以人为本的科学发展观，构建社会主义和谐社会。
6、 为维护社会公平正义我国制定了哪些正义制度？ （解决民生问题的举措）
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①以按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本分配制度；②城市居民最低生活保障制度；③失业保险制度、实行真正免费的义务教育、新型农村医疗合作制度、提高最低工资标准等。
7、如何自觉维护正义？\\怎样做一个有正义感的人？（青少年怎么做） ①自觉遵守社会规则和秩序，做人要堂堂正正、爱憎分明。
②如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；
③如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时以受害者给予声援和救助；
④明辨正义与非正义行为，感悟、升华道德境界，以实际行动为自己、为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。
考点42. 平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
1、如何做到平等待人？
（1）消除歧视，增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。
（2）平等对待处于不利地位的人，维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 2、如何做到尊重从我做起？
（1）尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，理解他人。 （2）尊重社会就要遵守社会规则，承担对社会的责任。
（3）尊重自然的核心是保护环境，人类有责任和义务尊重大自然，树立生态文明观念。
考点43.知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。积极参与公益活动，有为他人、为社会服务的精神。
1、责任是一个人应该做和不应该做的事。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺，来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、为什么要热心公益，服务社会？
①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
③参与社会公益活动是现代公民必备的素质，是回报社会的重要途径。 ④有利于培养自身的责任感，有利于扩展自己的视野，有利于树立服务社会，为人民服务的奉献精神，有利于建设和谐社会。
4、成为一名合格的„志愿者，你应具备哪些素质（从哪些方面努力）？
①认真学好英语等各学科知识，提高自身综合素质，加强与人沟通的能力；②加强自身道德修养，培养责任心，发扬吃苦耐劳、奉献精神；③学习礼貌、礼仪方面的知识，正确与中外人士交往；④学会团队精神，学会合作，与人团结协作。
5、怎样承担社会责任？
①共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。②坚决维护国家的荣誉和利益，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。③把个人的前途命运和祖国的前途命运有机结合起来；④积极参加爱心捐款、志愿者活动等社会公益活动，养成亲社会行为；在日常生活中帮助有困难的人，与人交往诚实守信，做负责的公民。
考点44. 懂得承担责任可能需要付出的代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己行为负责，努力做一个负责任的公民。
1、我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往意味着不同的责任。随着场所和环境的变化，我们会不断变换角色，承担不同的责任。
2、如何理解承担责任的代价与回报？
①承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也要履行自己应尽的义务。 ②回报，包括物质方面和精神方面，更重要的是无形的财富（精神方面），如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等；
③代价，不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
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④不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现。 3、不承担责任的后果有哪些？
①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。 ②为了掩盖过失，可能会对自己的不负责任付出更大的代价，甚至永远无法长大成人。
③就会失信于人，产生信任危机，自己难以在社会上立足，妨碍事业成功，也会对他人、对集体利益造成损失。
4、承担责任有什么意义？（为什么青少年要承担责任？）
①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 ②承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
③有利于我们获得有意义的人生，实现远大的理想；有利于建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5、如何做一个负责任的公民？
①信守承诺，勇担过错。慎重许诺、坚决履行诺言；做错事时，承认错误。
②自觉承担责任。我要、我愿意、我主动承担责任，并反思自己的责任，在承担责任中享受快乐，不断成长。
③增强社会责任感，积极承担社会责任，热心公益，服务社会。
④落实具体行动，如：在家孝敬父母，做力所能及的家务；在学校尊师守纪，勤奋学习；在社会热心公益、服务社会。
6、我们在少年阶段的基本责任
我们应该对自己负责；对他人负责；对集体负责；对社会、国家负责。 ①在家庭，作为子女，孝敬父母是我们的责任；
②在学校，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任； ③在社区（社会），作为公民，保护环境、热心公益、服务社会是我们的责任。
考点45. 知道《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。
1、为什么说宪法是国家的根本大法？
①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题； ②从效力上看，宪法具有最高的法律效力；③从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格。
2、宪法的重要性（地位）
①宪法是国家的根本大法；②宪法是治国安邦的总章程；③依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据；④宪法具有最高的法律效力。⑤宪法是一切组织和个人的根本（最高）活动准则。
3、宪法具有最高法律地位和法律效力的表现：
①宪法是普通法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法是母法，普通法律是子法；②普通法律不得与宪法相抵触，否则就会因违宪而被宣布无效；③宪法所规定是国家生活中的根本问题，是国家立法活动的基础。
4、青少年怎样对待宪法？
认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；向周围的人宣传宪法，维护宪法权威；自觉与破坏宪法的言行作斗争，维护宪法尊严；养成遵守宪法的习惯。
考点46. 知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。
1、什么是依法治国？——依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。核心是依宪治国。
2、依法治国的重要性：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。
3、依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。（有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证，依法行政是依法治国的重要环节。）
4、政府依法行政的重要性？
①依法行政是依法治国的重要环节。②政府依法行政，严格依法办事，有利于维护宪法和法律的尊严，有利于坚持依法治国基本方略，有利于建设社会主义法治国家。
5、怎样实现依法治国？
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①要做到有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）； ②一切国家机关都必须依法行使职权；
③政府及其工作人员要要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定；④在法治国家里，人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
考点47. 了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
1、我国公民享有广泛的政治权利，我们（青少年）要关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议权和监督权。对于国家管理、改善环境等，可以提出自己的建议；对于国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
2、公民（青少年）行使建议、监督权，积极参政议政，网络问政、征集公众意见有什么意义？
①有利于建设政治文明，构建一个公平有序的社会环境。
②有利于公民行使当家作主的权利，提高参政议政能力，尽到对国家的责任。
③有利于国家机关依法行政，加强廉政建设，监督国家机关工作人员严格依法办事；促进国家机关提高决策水平和办事效率。
④有利于建设社会主义法治国家，构建和谐社会。 3、我们行使建议、监督权的主要渠道有哪些？
①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映； ②可以采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门举报或反映； ③可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。 4、我们如何正确行使监督权利？
①要在法律允许的范围内正确行使；
②行使监督权时，实事求是，以事实为依据，如实反映情况，不得损害国家、社会、集体的利益；③投诉或举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用张贴大字报、聚众闹市等方法。
考点48.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
1、改革开放以来，国家、社会生活的变化（列举成就）
政治：广泛推行听证；经济：经济总量跃升为世界第二位；文化：成功举办奥运会、亚运会；人民生活：收入明显增加。——说明改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民生活水平显著提升，社会主义制度显示出了无比的优越性。
2、世界舞台的中国形象是什么？
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
3、改革开放以来，我国在经济、政治、文化、人民生活等各方面取得巨大成就的原因（经验/启示） ①根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。（或：坚持中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。）
②坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持和完善基本经济制度和分配制度，走共同富裕的道路。（经济）
③坚持保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展的道路，树立“又好又快”发展理念，建设资源节约型和环境友好型社会。（社会、生态）
④实施科教兴国战略和人才强国战略，建设社会主义精神文明，弘扬民族精神和时代精神，与时俱进，艰苦创业，开拓创新（文化）
4、青少年如何培养亲社会行为？
①树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯，积极参加社会公益活动；②多做有益于社会的事情，关爱社会弱势群体，维护社会的公平、正义，对遇到挫折和不幸的人给予同情和关爱，对处于困境的人，伸出援助之手等。
考点49.知道中国特色社会主义理论体系（新增加考点） 1.中国特色社会主义理论体系的内容有哪些？
邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。这个体系是对马克思列宁主义、毛
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泽东思想的坚持和发展。
2.中国特色社会主义理论体系的重要意义有哪些？
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确定了中国特色社会主义制度。 3.中国特色社会主义的内容有哪些？
中国特色社会主义政治、中国特色社会主义经济、中国特色社会主义文化、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度等。
4.特色社会主义有哪些重要性？
中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴，实现社会主义现代化。
5.社会主义核心价值观体系的基本内容有哪些？
马克思指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。（即一个思想、一个理想、一个精神、一个观念） 6.社会主义核心体系的重要地位？
社会主义核心价值观体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现，发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，来引领社会思潮、凝聚共识。
考点50．了解我国现阶段的基本经济制度。 1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度
（1）我国的基本经济制度是什么？它的确立是由什么决定的？
我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。它是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
（2）为什么要发展公有制经济？（公有制经济的重要性？）
①公有制是我国社会主义经济制度的基础和主体；②国有经济是国民经济的主导力量；③集体经济是公有制的重要组成部分，集体经济体现共同富裕的原则。。 （3）国有经济的地位、作用：
国有经济是引导、推动国民经济的主导力量，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备、积聚着我国最先进的生产力。对经济发展起主导作用。 （4）集体经济的地位、作用：
集体经济是公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
（5）为什么要发展非公有制经济？（非公有制经济的重要性）
个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。对增强国民经济活力、充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。 （6）我国对公有制经济和非公有制经济的态度是什么？
①要毫不动摇的坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；②毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
考点51.了解我国现阶段的根本政治制度。
1、根本制度：社会主义制度；根本政治制度：人民代表大会制度；基本政治制度：民族区域自治制度；最高权力机关：全国人民代表大会；最高行政机关：国务院；国家权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（各级人民代表大会）。
2、在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
3、人民怎样当家作主: 人民通过直接或间接的方式选出代表组成各级人民代表大会，组成国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维持社会秩序的各项权力。 4、全国人民代表大会的地位：全国人民代表大会是我国的最高权力机关。同其他国家机关相比，它地位最高，权力最大，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
5、全国人民代表大会的职权：修改宪法、监督宪法的实施；立法权；任免权；决定权；监督权。
考点52．了解全面建设小康社会的奋斗目标。
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1、我国经济社会发展大体分三步走（三步走战略目标）： 第一步（1981—1990）：国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步（到20世纪末）国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。
第三步（到21世纪中叶）人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 2、总体小康的实现时间、意义、特点？ （1）时间：2000年（20世纪末）
（2）意义：①是历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利。②是中华民族发展史上一个新的里程碑 （3）特点：低水平、不全面、发展很不平衡的小康（基本小康、总体小康） 3、全面小康社会的实现时间、意义？
（1）时间：2020年（21世纪头20年或建党100年）。 （2）建设全面小康社会（或：和谐社会）的意义：（为什么？必要性？）
①我国现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，我国仍处在社会主义初级阶段；②有利于实现共同富裕，使全体人民共享经济繁荣成果； ③有利于保证国民经济又好又快发展，提高人们的生活水平； ④有利于全面落实以人为本的科学发展观，有利于构建和谐社会。 4、我们怎样建设全面小康社会（和谐社会）？ 国家:（成就类原因）
1.坚持中国共产党的领导，坚持依法治国的基本方略。（政治）
2.坚持共同富裕的根本原则 ,坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持和完善基本经济制度，基本分配制度（经济）
3.实施科技兴国和人才强国战略，发扬艰苦创业、开拓创新精神；（文化）
4.坚持对外开放、计划生育、保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展道路。（生态）
青少年：
①树立远大理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运有机结合起来。（树理想） ②弘扬民族精神和时代精神，遵纪守法，乐于助人，无私奉献；（守德法) ③认真学习科学文化知识，敢于创新，善于质疑，增强创新能力。（学知识） ④积极参加各种社会实践活动与公益活动，关爱社会，增强社会责任感。（有责任）
考点53．了解我国在科技、教育发展的现状。
考点54．理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 1、我国科技、教育成就： 科技方面：“嫦娥二号”探月卫星、“天宫一号”、“蛟龙号”潜水器等。 教育方面：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》颁布，实现了城乡免费义务教育，财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。
2、科技国情：从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。 3、科技（创新）的重要意义？
①科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素。 ②科技创新越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
③创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。 4、教育（创新）的重要意义？（为什么要把教育摆在优先发展的战略地位。）
①当今各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争．人才的竞争，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育是发展科技和培养人才的基础。
②接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。教育获取知识，知识改变命运。
③只有把教育搞上去，才能化人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。 5、实施科教兴国战略的重要意义？ ①科技创新的重要性。
②教育的重要性（第一点）
③发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。 6、如何落实科教兴国战略？（如何发展科技？如何提高中华民族的科技创新能力？） （国家）：
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①坚持科教兴国和人才强国战略，加强科技创新和教育创新，建设创新型国家。 ②推行素质教育，普及科学知识，保护知识产权。
③加大对教育和科技投入，把教育摆在优先发展的战略地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
④坚持对外开放的基本国策，积极学习、借鉴和吸收世界各国的先进技术。 7、中学生怎样培养创新能力？（献计献策、倡议青少年在创新方面的做法） ①树立远大理想，崇尚科学精神；（理想前途）②努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆质疑；（知识创新）③勤动手、多动脑、多参加科技实践活动；（要多实践）④热心公益、服务社会，勇于承担社会责任。（勇担责任）
考点55．了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。
1、实行计划生育是解决我国人口问题的唯一正确途径。这一基本国策，需要长期坚持。 2、人口国情：我国是世界上人口最多的国家。
3、我国人口现状的特点：基本特点有人口基数大，新增人口多，人口素质偏低；其他特点有农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡等。
4、实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质；具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。 5、实行计划生育的重要意义？
①有利于发展社会生产力②有利于增强国家的综合国力③有利于提高人民的生活水平④计划生育是我国的一项基本国策，必须长期坚持。
考点56．了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
考点57．了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。 考点58．增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。
1、我国的基本国策：对外开放（不是改革开放） 、计划生育、保护环境、节约资源。 2、我国的发展战略：可持续发展、科教兴国、人才强国。
3、我们要把经济建设摆在中心（首要）地位；要把环境保护摆在突出地位；要把教育摆在优先发展的战略地位。
4、资源国情（基本特点）：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。开发利用不合理，浪费、损失严重。 5、环境国情（总特点）：环境形势虽有好转，但我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 6、为什么要保护环境/节约资源？（建设环境友好型社会/建设资源节约型社会的意义？） ① 目前我国环境、资源形势依然相当严峻，不容乐观，严重制约经济社会可持续发展。 ②有利于落实以人为本的科学发展观，走可持续发展道路；有利于建设和谐社会。
③环境、资源问题说到底也是发展问题。保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。 ④坚持保护环境、节约资源的基本国策，提高人们环保节能意识，促进经济又好又快发展；
7、怎样保护环境/节约资源？（如何建设环境友好型社会/如何建设资源节约型社会/怎样走可持续发展道路？） （国家）：
①坚持保护环境和节约资源的基本国策，坚持可持续发展战略，落实科学发展观，发展循环经济； ②把环境保护放在突出的位置，树立“又好又快”发展理念；
③完善立法，加大执法力度，普及环保和节能知识，提高公民的环保和节能意识 ④重视发展新技术，开发新能源，推动生态文明建设。 （青少年）：①树立环保和节能意识；②坚持节约资源和保护环境的基本国策，增强法制观念；③落实环保和节能行动；④及时向有关部门反应破坏环境、浪费资源等行为。 8、为什么要坚持可持续发展战略？
人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列世界性的问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
考点59．知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
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1、民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一。
（1）民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，少数民族自己管理自己的内部事务。
（2）新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐 （3）处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 （4）维护民族团结，是我们应尽的法律义务。 2、中学生怎样履行维护民族团结的义务？
①维护民族团结是每个公民应尽的法律义务；②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；③宣传民族政策，同破坏民族团结行为作斗争；④多与少数民族同学交往，做有益民族团结的事。
3、少数民族地区发民展迅速的原因是什么？（建设美好新疆（西藏、内蒙）的信心来自哪里？） ①坚持以经济建设为中心、当地干部群众齐心协力、共谋发展，坚持独立自主、自力更生，发展特色经济。（经济）
②坚持党的领导，坚持民族区域自治制度，坚持处理民族关系的原则，建立了新型的民族关系。（政治）
③国家大力扶持，全国人民无私援助，坚持共同富裕道路。（文化）
④坚持对外开放、保护环境、节约资源的基本国策，实施科教兴国和人才强国战略（环境）。 4.维护民族团结有什么意义？
①有利于提高边疆各族人民的生活水平；②有利于加强民族团结，实现各民族共同繁荣；
③有利于国家长期稳定和繁荣昌盛，巩固边疆、维护祖国统一；④维护民族团结是公民应尽的义务，是爱国的表现。
5、时代发展了，我们为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？(重要性、必要性)
①作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容；②艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风；③艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。④在当前虽已取得较大成就，但进行社会主义现代化建设需要倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
6、我们中学生如何发扬艰苦奋斗精神？
①在思想上树立崇高理想，树立以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观；②在学习上顽强拼搏，勇于创新，遇到疑难问题主动向师友请教；③在生活上艰苦朴素、勤俭节约，学会合理消费，不与同学攀比高消费，学习、生活用品注重实用；④在心理上，磨砺坚强意志，勇敢面对困难和挫折，自强不息。
考点60.懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全，是每个公民的义务。 1、实现祖国和平统一：这是中华儿女的共同心愿。 (1)实行“一国两制”有何重要意义？
“一国两制”的方针是完全正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。
（3）解决台湾问题，实现祖国的和平统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。 ①两岸关系和平发展政治基础是：坚持一个中国原则。基本方针：和平统一、一国两制。 ②针对台湾问题，我国政府的态度是什么？
我们遵循“和平统一、一国两制”的方针。坚持一个中国的原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，反对台独分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。 2、为什么要维护国家安全？
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡；没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障，实现中华民族的伟大复兴无从谈起。 3、怎样维护国家安全？
维护国家安全、保守国家秘密是每个公民应尽的法定义务。
①树立国家意识，自觉关心、维护国家安全。②发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。③把维护国家安全工作落到实处，配合国家安全激光工作。。
考点61．了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患
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意识。
1、当今国际形势的特点：政治世界多元化、经济全球化、文化多元化、综合国力竞争日趋激烈、科技日新月异。
2、当今时代的主题是和平与发展。 3、中国面临的机遇和挑战。
（1）我国面临的机遇：①当今世界出现了一个相对稳定的国际和平环境。②经济全球化和新科技革命为我们提供了发展条件。③改革开放和现代化建设的巨大成就为我们的大发展奠定了坚实的物质基础。④我国加入世贸组织，赢得了参与了全球经济合作与竞争的有利条件。
（2）我国面临的挑战：①国际竞争日益激烈，我国在经济、科技上与发达国家差距较大；②面临着严峻的资源、人口、环境等问题；③不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变，影响和平与发展的不确定因素增加。（暴力恐怖势力、民族分裂势力的破坏）
考点62．知道我国各民族人民的共同理想。 1、我们的最高理想是实现共产主义。
2、现阶段，我国各族人民的的共同理想，是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3、实现最高理想和共同理想的关系？
①实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
4.青少年怎样树立自己的理想？
把个人前途与祖国的命运相结合起来，投身社会建设中；把理想与现实相结合，从个人实际出发，从祖国需要出发；把个人理想与共同理想相结合，在全面建设小康和现代化建设中实现个人理想。
5.如何实现个人理想？
要对自己的人生做规划；要根据自己的能力、兴趣等情况，对自己理想做适当调整；要努力学习、提高综合素质。
6.中国梦是什么？
①中国梦是：实现中华民族的伟大复兴；实质是：国家富强、人民富裕、民族振兴。
②两个一百年奋斗目标：建党100年（2020年、21世纪头20年）时全面建成小康社会；建国100年（2050年、21世纪中叶）时把我国建设成肤浅、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
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