《开国大典》教案学案设计_1

《xx》教案学案设计 【教学目标】

1、认识5个生字，会写14个生字;能正确读写生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵、抄写第七自然段。

3、理解课文内容，抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。

4、学习场面描写，学写场面描写。

【教学重点】

理解课文内容，抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。

【教学难点】

学习场面描写，学写场面描写。

【教学过程】

教案

学案一、学习提纲

1、自学生字、新词，注意书写难字(典、副、协、奏、诞、钮、瞻、拂、嗓);组词：

副__协__凑__ 幅__胁__奏__ 诞__xx__瞻__ xx__xx__檐__ 2、默读课文：

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按“会场布置→大会盛况→阅兵仪式→群众游行”把课文分成四段。 3、自读“大会盛况”部分，按“宣布成立→升国旗→宣读公告”分成三层。 4、默读课文，勾画为新中国诞生的激动、自豪的重点句子，思考批注，表达了首都人民___的思想感情。

5、勾画文中场面描写，说说写法上的特别之处。 二、练习提纲 1、背诵第七自然段。 2、听写生字、新词。 3、场面描写：

开学典礼。一、初读课文，自学生字、新词

1、指导书写难字，特别注意“副──幅”;协──胁;钮──纽;瞻──檐“的区别。 二、抓段与段的联系指导分层、分段

三、抓住为新中国诞生激动自豪的场面，细读探究文章的思想感情 1、三十万人的目光(一齐)投向主席台……

2、这庄严的宣告……使全中国人民的心一齐欢跃起来……(热爱领袖。) 3、三十万人一齐……一齐……一齐……表明中国人民从此(站)起来了……(热爱新中国。)

⑴换词比较，体会感情。⑵补充课外中国人屈辱的历史资料，写感受。 ⑶指导读出为新xx诞生激动自豪的心情。

4、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手堂都拍麻了……(热爱新中国──欢喜、激动。)

5、“中华人民共和国万岁!”“毛主席万岁!”(热爱新中国、热爱领袖。)

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四、探讨写法特点：点面结合 五、转换迁移、训练适用

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