教师备课教案纸
学校：第一小学 年级：二年级 课题 主备课人 教学目标： 1.欣赏《永远住在童话里》，进一步增进对童话人物的了解、感受歌曲欢快的情绪。 2．能随录音哼唱歌曲《永远住在童话里》副歌部分。 3．聆听乐曲《糖果仙子舞曲》，认识钢片琴并感受其音色。 4．感受乐曲的梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。 。 重难点： 能随录音哼唱歌曲《永远住在童话里》副歌部分。 聆听乐曲《糖果仙子舞曲》，认识钢片琴并感受其音色。 教学准备：多媒体 课件 打击乐器 电子琴 教学过程 通 用 教 案 教学过程： 修 改 补 充 欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》 辅备课人 时间 1．导入 采用谈话法由童话故事人物引入歌曲《永远住在童话里》，可以做课前律动，让课堂气请学生介绍自己喜欢的童话人物。 氛更加融洽。引起学生的兴大屏幕出示学生介绍的童话人物。问问他们想不想生活在童趣。 话中的世界由此引出课题。 2．欣赏歌曲《永远住在童话里》 (1)聆听歌曲 童话故事吗？可以让学生简单说一说童话故事的内容。 (3)聆听歌曲，听辨歌曲的两个乐段，感受歌曲两个乐段的情绪有何不同。 (4)随录音哼唱歌曲副歌部分。 (2)教师提示学生：歌曲中有哪些童话人物？同学们知道这些讲故事让学生精神集中，对学习歌曲有铺垫作用。 情绪感受不出来教师可以适当引导。 (5)学生可分组自选童话歌曲演唱或表演，比一比哪个组演唱
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或表演的童话歌曲又好又多。 3．欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》 (1)教师介绍《胡桃夹子》故事情节有及乐曲在舞剧中表现的场景。 (2)聆听乐曲，感受乐曲的梦幻色彩。 (3)教师出示钢片琴图片，结合音响，向学生介绍钢片琴。 (4)聆听、记忆第一主题。 (5)完整聆听，听辨第一主题在乐曲中出现几次。 (6)教师播放芭蕾舞剧《胡桃夹子》中《糖果仙子舞曲》相关视频片段，学生欣赏，感受音乐与舞蹈的结合，并对芭蕾舞的结合，并对芭蕾舞有初步了解。 比赛的方式让学生充满激情。 介绍《胡桃夹子》可以找到关于这个故事的动画，让他们能更加深入了解这个童话故事，更容易把握其中的情绪。 视频会更直观的让学生理解欣赏。 2
教学反思： 欣赏课总是让我觉得手足无措，因为不知道学生是否能够达到我所预期的效果，但是通过欣赏这两课我发现，只要做好充足的准备，欣赏课也不是太难。低年级可能对于乐理知识方面懂得很少，但是他们可以感受到音乐的情绪等等，并且通过直观的视频和动画和图片能够让他们了解歌曲的背景后，对歌曲的欣赏能力也有所提高。
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