五年级语文上册第三单元综合活动说课稿

深入解读教材 构建高效课堂

——解说苏教版小学语文五年级上册

第三单元《综合活动》

灵宝市大王镇老城小学

李白冰

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尊敬的各位评委、老师们：大家好！

我是来自大王镇老城小学的李白冰，今天我解说的是小学五年级语文第三单元的“综合活动”，下面我就从以下几个方面说说我对这堂课的粗浅认识，敬请指导。 一、依据课标说理念

“自主、合作、探究”是《语文课程标准》积极倡导的学习方式，在课堂上允许学生自主选择学习伙伴，组成学习小组，说自己想说的，说自己想写的，既尊重了学生，又能发挥群体学习的优势，取长补短，在互议互评中提高口头表达能力。

整节课我都注意给学生自由的空间，激活学生练笔的积极性，让学生乐说、敢说、善说。 二、联系实际说教材

这节“综合活动课”是五年级语文第三单元《变化》的一节课，它是课文和拓展阅读的延伸。学生通过本单元两篇主体课文和一篇拓展阅读的学习，在反复观察、对比中，感受到家庭的变化，社会的发展，历史的变迁。同时，也一定会为发现这些变化而感到喜悦与充实。在此基础上进行简单的习作，旨在帮助学生进一步体验与认识变化、发现变化、议论变化、表达变化，赞美在正确的政策领导下中国社会的变化，赞扬人类的进步。 三、结合自身说学情

我们班共有36个学生，都是来自农村，孩子们年龄小、见识少，上网条件差，尤其对改革开放以来的新变化，了解的太少。这就需要孩子们向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈了解生活的变化、家乡的变化、祖国的变化；通过网络了解变化。教师要正确引导、启发孩子了解社会日新月异的前进

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步伐，培养学生对生活的观察能力和搜集能力。 四、灵活多样说教法

1、直观教学法：利用多媒体辅助教学手段，教师引导学生通过采访、阅读、培养学生口语和书面的表达能力和写作能力，引导学生关注生活、关注社会。

2、引导法：引导学生用对比突出变化，用列举数字说明变化的方法。 3、分组合作法：把学生分成若干小组，让他们相互交流，畅所欲言，培养学生的合作能力。 五、主动参与说学法

1、自主学习法：老师尽量少讲少说，给学生营造一个自由宽松的写作氛围，培养学生的表达能力，让学生充分展示自我，使写作成为学生主动、创造性学习的过程。

2、学生通过采访、阅读、看图片，搜集资料等方法感受生活的变化。了解人民生活的变化，了解社会日新月异的前进步伐。理解改革开放给中国带来的可喜变化。 六、生动形象说内容

单元的综合活动分四个阶段进行。 1、“看一看”是观察生活，体会变化。 2、“找一找”是寻求证据，证明变化。 3、“说一说”是交流展示，赞颂变化。 4、“写一写”是书面表达，记录变化。

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七、把握教材说目标

这个活动，启发学生通过观察生活中的变化，反映社会的进步、祖国的发展。其目的性体现在：通过这个活动，让学生深切地体会到什么叫“突飞猛进”“万象更新”。 1、知识与技能

通过看一看、找一找、说一说、写一写活动，感受生活的变化，了解社会日新月异的前进步伐，培养学生对生活的观察能力和搜集能力。 2、过程与方法

通过阅读、搜集资料等，扩大知识面。

在口语交际中培养学生良好的听、说、读、写的好习惯。 3、情感、态度和价值观

激发学生关注生活、关注社会的主人翁意识。 激发学生习作兴趣，乐于想象、表达。 八、突破重、难点说关键

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1、培养学生对生活的观察能力和搜集资料的能力。 2、培养学生良好的听、说、读、写的好习惯。 九、情景互动说教学过程 一、活动导入：

1、同学们，听到这首歌曲，你是否联想到我们身边的一些变化呢？课前，同学们一定搜集了不少资料。今天，我们一起交流你们的收获吧！ 2、师板书“变”， 二、看一看：

引导学生关注社会和周围生活的变化。

小组内交流：注意周围的生活环境中，有无忽略的现象？看一看谁的发现最新奇？

三、找一找

1、在我们身边发生这么多的变化，用什么方法可以把这些变化表现出来呢？

2、根据反映的问题收集材料，选择好方式。

郑西高铁

郑州至西安高速铁路客运专线全长484.518公里 ，时速350公里。于2009年12月28日正式投入运营，郑西高铁途经灵宝西六站 ,其中路经我们大王镇的冯佐村、北村、大王村、梨园村。郑西高速铁路客运专线通车运营，使郑州和西安间的旅行时间由过去的6-8小时缩短至2小时左右。郑西高铁的通车，标志着中国高速铁路自主创新取得的重大突破。

在校学生生活补助

近日，国务院办公厅印发了《关于实施农村义务教育学生营养改善计

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划的意见》。根据计划，中央每年拨款160多亿元，按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。政策约惠及680个县市的2600万在校学生。 政策出台后，社会各界拍手称快。

农村低保

国务院日前下发《国务院关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》，通知指出，为贯彻落实党的十六届六中全会精神，切实解决农村贫困人口的生活困难，国务院决定，2007年在全国建立农村最低生活保障制度。“低保新政”犹如温暖的阳光照耀到贫困农民身上，为广大农村贫困人群拉起最低生活保障的“安全网”。

农村合作医疗制度

新型农村合作医疗制度从2003年起在全国部分县（市）试点，到2010年逐步实现基本覆盖全国农村居民。新农合缓解农民因病致贫和因病返贫方面发挥了重要的作用，受到农民群众的欢迎，而且在国际上得到好评。 3、用数字显示变化

4、用图片或摄影作品的显示变化 四、说一说：

1、同学们交流：xx（如电视、笔、住房）的变化 生：我爸过去骑自行车，现在开汽车。 生：我家原来是黑白电视，现在是液晶的。 生：我家以前住砖瓦房，现在住楼房。

生：我奶奶过去天热时用蒲扇乘凉，现在用电扇；我家装空调。 生：我爷爷过去用架子车运庄稼，现在用三轮车；我爸用大货车拉东西。

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生：我们家乡原来没有高铁、高速公路，现在有了郑州至西安的高速铁路和高速公路。

生：我以前玩手工制作的纸风车，小弟弟玩购买的精美纸风车。我妈过去用手洗衣服，现在用全自动洗衣机。

生：我家以前用人力割麦，现在用联合收割机。

生：过去从郑州到西安坐火车需八个小时，现在坐高铁两个小时就到了。

师：我以前手写教案，现在用电子教案。

生：老人过去生活没保障，现在60岁以上老人每月领67.5元的养老金呢！

生：我们黄河移民区每人每年领取600元移民补助。 生：过去，农民种地要交公粮，如今国家发放种粮补贴。 生：老师上学时要交学费、书费，你们上学书费、学费全免，国家还给困难学生发放生活补助。……

2、评价：谁的发言最精彩？谁的点评最得当？ 五、写一写：

1、习作要求：内容真实、科学，意思表达清楚、明白，有一定条理，语言通顺。题材、体裁、题目都不受限制，主题紧扣“变”。 2、指导习作 3、习作展示

身边的变化

我坐在爸爸的车上，车在平坦的国道上风驰电掣般的行驶着，耳边只听见呼呼的风声。来来往往的车辆秩序井然，难怪人们都叫它平安大道呢。

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一会儿功夫，车就驶过了市区，渐渐来到郊区。只见这里一片片田野长得郁郁葱葱，一幢幢房屋错落有致，它们飞快地从我眼前一闪而过，真像一副连绵不断的风景画！我的眼前贪婪地欣赏者美丽的农庄。

看着看着，我不由地想起几年前到奶奶家的情景。拥挤的中巴车，总是一路颠簸，车子一摇一摆，好像在跳舞一样，我也情不自禁地跟着一起“舞蹈”。当然，我肚子里可怜的米饭也不例外，在胃里一蹦一跳，好像翻江倒海，哪还有心思欣赏外面的风景。每次到站都让我感到筋疲力尽。可这还不够，前面还有一段更难的路要走，汽车是开不过去的，所以只好叫上一辆三轮车。

我家的变化

我的家原来只有一间房，吃、住、学习都在一个地方；后来，爸妈为了使我上学方便，在学校附近租了一套两室一厅的老房子，窗户、门关不严，夏天有蚊子咬，冬天寒冷的北风吹得门窗乱响，总是把我和妈妈从睡梦中惊醒；现在我家买了两厅两卫的大房子，房子宽敞明亮，阳光充足，住着可舒服啦。

我家以前的电视是一个黑白电视，它的屏幕小的可怜，只有12英寸大小，而且信号又不太好，屏幕老是跳动。不仅如此，在看电视的时候还老是有股刺耳的声音，一想到这些就很令我生气，真想把那个电视砸个稀巴烂。不过现在可好了，我家有一台彩电，这台彩电的屏幕清晰，视觉好，而且屏幕又大。电视信号好台又多，而且连那股刺耳的噪音也没了，真好。 我家现在有一个以前从来没有的东西——电脑，这个东西可给我家带来了不少乐趣。我每天都从网上下载游戏，除去这些我还可以从网上下载动画片、音乐等等。妈妈和爸爸每天都要从网上下载资料来做作业，还要

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在网上搜寻与工作有关的资料。我们还可以通过网络与人聊天、了解外面的世界。所以有个电脑实在是太好了。

我家的变化还不止如此，比如新买了床、茶几、沙发、衣柜等。对了，我家最近刚刚买了两台空调，那个叫舒服呀，以前是绝对不能跟现在比的，现在可比以前好多了。

4、写完后小组交流，学生自评，小组评价。 5、教师小结

通过本节课的学习，学生能够初步感受到家庭的变化，社会的发展，历史的变迁。同时，也一定会为发现这些变化而感到喜悦与充实，而这也将作为学生对社会、对历史的认识积淀而贮存。 十、一目了然说板书

图片 实物显示 物显示 数数字 字 电视、笔、 住房的变化 搜集诗歌 校园 同学 访谈录音访谈录音 仿写小诗 仿写小诗 用具、 用具、 玩具 《X X变化》 变化》 —9—

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