幼儿园大班数学教案做数独

教学目标

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学会填写数独游戏的答案

培养逻辑思维和解决问题的能力 提升数学计算能力和数字认知

教学准备

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数独游戏板（以适合幼儿操作的尺寸为准） 数字牌（包括数字1-9的牌）

教学步骤

1.

引入数独游戏（5分钟） – 向幼儿们展示数独游戏板，并解释游戏的基本规则。 – 解释游戏板由9个3x3的小方格组成，每个小方格内都有一个数字，其他空格需要幼儿填写数字。

– 引导幼儿们思考如何填写空白的数字，让他们感受到解决问题的乐趣。

2. 引导规则和技巧（10分钟）

– 解释数独游戏的规则：每个小方格、每一行和每一列内的数字都不能重复。也就是每个数字在每个方向上只能出现一次。

– 引导幼儿们了解技巧：首先从小方格出发，然后找到只有一个可选数字的空格进行填写，逐渐填满整个数独棋盘。 3. 示范填写过程（15分钟）

– 在黑板上或投影仪上展示一个数独游戏示例，并示范如何填写数字。

– 让幼儿们观察和理解示例，解释填写数字的过程和思路。 4. 小组合作（20分钟）

– 将幼儿们分成小组，每组2-4人，让他们一起合作完成一个数独游戏挑战。

– 每个小组在老师的指导下进行游戏，确保他们正确理解规则和技巧。

– 鼓励小组成员之间相互讨论、分享思路，并互相帮助填写游戏板。

5. 全班竞赛（15分钟）

– 宣布全班数独游戏竞赛开始，让每个小组提交他们所完成的数独游戏板。

– 验证每个小组的游戏板是否符合规则，然后给予奖励和鼓励。 – 强调比赛不是最重要的，主要是培养解决问题的思维和享受到数独游戏带来的乐趣。 6. 总结和反思（5分钟）

– 回顾整个数独游戏的过程，引导幼儿们总结游戏中学到的内容。 – 鼓励幼儿们分享他们在游戏过程中遇到的问题和解决问题的方法。

– 强调数学思维和逻辑思维在解决问题中的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中运用这些技能。

拓展活动

• 在数学课后提供更多的数独游戏练习，让幼儿自主进行解答。 • 鼓励幼儿尝试解答难度更高的数独题目，以进一步挑战他们的逻辑思维和解决问题的能力。

• 组织数独比赛活动，让幼儿之间进行竞争，增强他们的动力和参与度。 通过这个数独游戏教学，我们能够培养幼儿们的逻辑思维、解决问题的能力和

数学计算能力。同时，他们还能提高对数字的认知和理解。这个教案可以帮助幼儿们在早期数学学习中打下坚实的基础，并为他们今后的学习奠定好的数学思维基础。