2011年高考文综(全国卷)地理试题分析

邯郸市第四中学 张玉刚

2011年河北省的高考试卷，作为最后一年的大纲卷考试，今年的地理高考延续了以往考试的命题思路，试卷的总体结构、题型、题量和分值保持稳定，试题仍然遵循能力立意即考查学生综合能力为主的总原则，题目设置常规而又不缺乏新意，总体难度有所下降。

一、试卷结构分析

1、客观题：计11题44分，1—2题为自然地理地壳及物质循环的内容，3—5题为人文地理中工业及其区位，6—8题人文地理中交通及其区位，9—11为自然地理中大气知识内容

2、主观题：56分，36题计36分，独立的地理科内综合题，内容为世界地理（南亚）；39题为3科综合题，（2）（3）为地理题，计20分，全部为中国地理内容。

3、选择题11道题有7道是自然地理题，占28分；36题4道小题中有3道小题是自然地理题，占22分；39题20分中自然地理占12分。总计：自然地理62分，人文地理38分

二、试题的难易度评价

总体上看，地理试题难度和2010年相比，难度略微有所下降，看视简单题目，但得分不容易：其中 9、10、11难度较大，另外8题对学生的迷惑性较大。综合题目来看，主要考察地理的主干知识，如地理特征、气候特征、地形特征等，中规中矩。

三、主要特点

1．更加突出了对基础知识和基本能力的考查

无论是选择题还是综合题，大多数题目是考查学生对基础知识的记忆、理解、应用和表达能力，所涉及的基础知识有：地壳物质循环—岩石、城市和工业的区位因素、交通线路建设的区位选择、大气运动、区域地形和气候特征、工农业生产等活动的区位条件等。都是考纲中最基础最主干的内容，不偏不怪。

2．依然具有突出的“地理”特色——区域性和综合性

选择题中的3——8题，综合题 的36、39. 都是以地图和材料为载体，联系多个知识点考查学生的读图和材料、析图和材料并运用其解决问题的能力。把图作为信息的载体，突出了地理的特色，考核了学生快速准确的获取信息，并综合运用的能力。对于“理”即“因”的考查更好的区分了不同学生的探究能力，有助于学生的发散思维，开拓性思路的建设，符合时代创新的趋势。

3．加强了学科间的融合

39题形式上依然是政史地“拼盘”，但考查内容与答题思路融合的更多。如第5小题（政治），其答题思路和表述语言都与地理极其相似。这使有的考生很不适应。但只要学生调动和运用知识的能力较强，这类题目还是很容易应对的。

4．不刻意追逐热点但也不回避热点

今年的6----8题反映的就是中国高铁的建设，这是今年的热点问题；第36题考的是金砖五国之一的印度，中印关系应是去年我国外交上的一件大事，据报道，现在是中印关系史上最好的时候；第39题考得是西北地区的发展，今年国家在十二五规划中提出了实施新一轮的西部大开发的战略，所以，这也是一大热点问题。尤其是农业问题，近几年都格外重视，出题频率很高。如2009年全国2的36题、2010年全国1的36题以及今年全国卷的36题。有的设问不一定直击热点，但也会围绕热点。

总体来看，今年的地理试题知识点难度不大，但对学生的学科能力要求没有降低。地理事实的识记，地理概念的理解，地理原理的应用，地理图象的判读，

区域特征的掌握，地理信息的提取，地理规律的总结，地理事物的概括，地理资料的分析，地理现象的描述等十大能力要求仍将是地理学习和考核的主题。