Visually Impaired Children in China
作者：佘丽[1];田澜[2];向光富[2]
作者机构：[1]台湾东华大学花师教育学院，台湾花莲97401 [2]湖北师范学院教育科学学院，湖北黄石435002
出版物刊名：现代特殊教育 页码：28-33页
年卷期：2016年 第14期
主题词：视觉障碍 融合教育 现状 趋势
摘要：视障儿童随班就读是我国融合教育的重要组成部分。20世纪以来,该领域呈现研究队伍逐渐壮大、研究对象细化、注重实证研究等特征,内容集中在现状调查、师资队伍建设、教学策略、课程设置、辅助技术、支持体系、态度等七方面。针对已有研究的不足,后续研究应从进一步扩宽研究对象、应用多元方法、促使研究内容均衡化等方面入手,以提高研究成果的理论指导与实践应用效能。
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