案例说明
周恩来总理是处理矛盾冲突的高手。在电影《周恩来万隆之行》中，面对尖锐的矛盾、复杂的形势，精彩体现：
Ø印航飞机爆炸后，去不去参加会议、还坐不坐印航飞机；
Ø见不见使馆外雨中等待的侨胞、开不开灯（保安需要）；
Ø对美国推动的环亚诸国“共产主义新殖民”论调反驳与不反驳；
Ø华侨双重身份是继续维持还是协商解决；
Ø对受到美国蛊惑收买的各国是尖锐对立还是化敌为友；
Ø与美国僵持还是谈判。
本案例针对第三项进行分析：不驳，会放任矛盾公开对立；驳，会引发无休止的争论。结果都会导致会议失败。
疑云图
疑云图的结构挑战假设
挑战假设解决方案
解决方案结语
本案例由思维研习社的“行者”所写：6月14日晚看了《周恩来万隆之行》电影，后来又看见研习社的晋级作业要求。临睡前，将二者联系起来 就形成了作业内容。15、16两日间三易其稿，指导老师三次审核，终获通过。
学习小结：以前对冲突图，仔细思考过——其实质就是以一方诉求为主，包容对方诉求，分享扩大的利益，实现双赢，从而让双方都接受，但基本没真的动手画过；通过作业看到了差距，增进了理解，提高了应用能力。
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