陈老师，承蒙你看的起我，一直询问我关于写作的技巧，包括你和小孩的写作方法。
说实话我的写作从小也是个大问题，每次的作文分数就是刚刚及格的样子。所以我只能够将我从小学习写作文，加上现在的一点的经验和想法写下来与你探讨。
在这之前我想讲一段我小时候写作文的一段故事。我那时候是刚从农村搬到县城来，学校也是县城里数一数二的小学，我一来刚好是小学三年级下学期。我小时候还是个比较爱学习的孩子，我记得我的数学老师对我很好，我的班主任人也还不错，我毕竟是乡下来的小孩，有些普通话还是说不好，总是有几个土话的字眼冒出来，我的老师还帮我纠正过，比如我的“娥”字的发音，我一直以为就是“wo”的音。当然也被班上的小孩子笑过，但是大家都是小孩也没有什么坏心，大家也都很喜欢我讲的一些农村的有趣事件，也算是很融洽的相处了半学期。
回到上面提到的，终于一学期过去了，到期末要考试，其中的作文我写的就是关于自己从乡下到城里学习的一些对比，说的句句实话，比如以前学习老师上课会对不听话的孩子进行一些体罚，或者是打手板，打屁股，（我那时是学校的好学生，一般老师也不体罚女孩子。）对比现在的老师和同学，我都是非常喜欢和感激的，然后写了一篇约500字的作文。
没想到老师在我们拿成绩的那天把我单独留下来，问我为什么在文章中要提及老师体罚学生这样的字眼，然后我忘记她质问我的具体内容，我只记得我在她面前哭的很惨，眼泪哗哗的流，后来有同学进来，她就立马跟同学说，你们看，我没打她，也没体罚她，是她自己哭的阿！后来她就让我回去了。
从那以后我就不喜欢语文，不喜欢写作文，不知道写什么样的东西才不会被骂，于是我开始在作文书上面摘抄别人的句子，段落，加在一起成我的作文。
自那以后我变得更加胆小，也不喜欢学习，更不用说成绩如何，不巧的是我的班主任和语文老师一直就是她。她也越来越不喜欢我。
我从来没有发现自己能够写文章，或者文章能够写的怎么样。只是在初中的时候，家里来了一个可以说是让我开始愿意看书的人，他带来了很多的书籍，四大名著是他的最爱，家里每天都有报纸递送，那时候我就开始看红楼梦，我奶奶看不出来红楼梦原来也是小说类的，反正里面没有什么画，而且又是他推荐我阅读的书，所以没有反对我阅读，我就像是书虫一样，每天抱着红在楼顶消遣我的时间，沉迷在书的故事里。
慢慢的也是喜欢很多小说书，我的闺蜜和我姐很喜欢侦探类的书籍，对她们理科成绩确实有帮助。那时候写作也不好，反正就是不会扣很多分，算不会拖后腿吧。
高中喜欢写日记，写写小诗，重温红学，看看名家讲坛，人大了，对看到的内容也就有不同的看法了，于是我就喜欢写写感想，做些笔记之类的。当然也在高二的时候遇到了一个很喜欢的语文老师，她教语文很好，也让我渐渐喜欢语文。
大学时候没有谈朋友，时间多，加上同寝室有个女孩子也喜欢看书，于是就一起泡图书馆时间多。15年过来上班，一个巧机，有个老师看我喜欢读书，问我写不写，我说不怎么写，就是偶尔做做笔记，老师就让我试着写写，然后在鼓励和学习中开始自己写东西的历程，其实我也很懒的，很长时间写点东西而已，有时候就连着几天写，有时候几乎不写。只能说简书就像是我的一个笔记本，记录我写的东西，我不求发表，只求老来阅读，我没有白活一场。
说远了，那么我就把对你家小孩的作文学习提一下我的看法，首先肯定是让小孩多看，学习别的小孩文章好的句子，其实现在基本发表的文章都是家长和老师精心修改的文章，所以让你家孩子多看，多摘抄好的句子，比如看名家巴金老先生、季老先生、朱自清先生的散文，也许孩子有的看不懂，但对花草等等的拟人、排比、比喻等手法都是可以学习的，文章不用太懂，精华的句子一定要有点印象，小孩子的想象总是丰富，意想不到的，所以放开了让他们想，让他们写。
如巴金先生写的《鸟的天堂》
“起初四周非常清静。后来忽然起了一声鸟叫。朋友陈把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌。很快地这个树林变得很热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看。我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只，看见了那只，第三只又飞走了。一只画眉鸟飞了出来，给我们的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着，它的歌声真好听。是一棵大树，有着数不清的桠枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，进了泥土里。一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上一样。
现在正是枝叶繁茂的时节（树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。）这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！”
摘取其中三段，是不是我们一看就会感叹一句好热闹的鸟的天堂！就像是身临其中，将所见到的美景赋予生命，细致的描写加上一些想象，成就了读者心中对鸟的天堂的幻想。
冰心先生的《繁星》《春水》也是非常经典且适合小孩子阅读的，可以多看看。
当然很多作文书中有详细的对这种修辞、描写手法加以解释。总的来说就是多看、多模仿、多想和多写。
以上都是个人愚见，如有正规老师的指导会更好，但也要孩子自己真的去悟，才能成为自己的东西，所谓师傅领进门，修行在个人。同时我希望也不要给孩子太大太多的压力，这样会适得其反。